全文获取类型
收费全文 | 476589篇 |
免费 | 353篇 |
国内免费 | 1753篇 |
专业分类
教育 | 440547篇 |
科学研究 | 12444篇 |
各国文化 | 101篇 |
体育 | 9600篇 |
综合类 | 10394篇 |
文化理论 | 546篇 |
信息传播 | 5063篇 |
出版年
2024年 | 1834篇 |
2023年 | 7084篇 |
2022年 | 8400篇 |
2021年 | 7006篇 |
2020年 | 6776篇 |
2019年 | 6275篇 |
2018年 | 2916篇 |
2017年 | 5234篇 |
2016年 | 6843篇 |
2015年 | 11761篇 |
2014年 | 34088篇 |
2013年 | 34560篇 |
2012年 | 43213篇 |
2011年 | 47052篇 |
2010年 | 36322篇 |
2009年 | 33934篇 |
2008年 | 40047篇 |
2007年 | 28766篇 |
2006年 | 23205篇 |
2005年 | 24184篇 |
2004年 | 21106篇 |
2003年 | 16192篇 |
2002年 | 11398篇 |
2001年 | 8713篇 |
2000年 | 7191篇 |
1999年 | 1380篇 |
1998年 | 918篇 |
1997年 | 646篇 |
1996年 | 410篇 |
1995年 | 326篇 |
1994年 | 251篇 |
1993年 | 154篇 |
1992年 | 135篇 |
1991年 | 98篇 |
1990年 | 88篇 |
1989年 | 70篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 17篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 11篇 |
1957年 | 5篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 41篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
931.
德隆 《职业技能培训教学》2004,(12):30-30
不久前,朋友的公司请到了一位据称是国内物流方面大师级的培训师来为他们企业进行为期三天的“现代物流”培训。经朋友公司的允许,培训第二天笔者也到了现场,目睹了这位名师的风采,听完一上午的课程,觉得很失望,基本上是理论讲不深,实践避而不谈。中间下课休息听到学员聚在一起议论开了。 相似文献
932.
会计学原理课程达标考核是该门课程教学评价的一种模式。这种评价模式反映了一门课程教学过程、教学活动的本质要求。达标考核评价模式包括达标考核方案设计和达标考核实施两个环节。达标考核方案设计的核心内容是将该门课程的教学目标具体化。将教学目标具体化的方法是先确定考核评价的内容体系,再给考核评价的内容确定分值及比重,最后用图表将内容和分值及比重表现出来。达标考核的实施会增强教学的目标性、增强教学评价的科学性和增强学习的主动性。 相似文献
933.
在三级试题中,阅读理解题所占比分最大,在三级考试成败中起着举足轻重的作用。了解阅读理解各题型的做题方法,对提高阅读能力是大有帮助的。 相似文献
934.
在科学技术日新月异,社会信息量急剧增加的时代,原有的教师滔滔讲、学生默默听的教学手段,陈旧的教学观念越来越不适应今天的素质教育、创新教育的要求。现在倡导的是在课堂上师生互动、共同参与课堂教学活动,以实现让学生学会学习,自主探究、独立思考、自行发现、主动尝试,充分发挥其积极性、主体性、创造性,形成应有的观察能力、语言表达能力、实际操作能力和创新运用能力。为此,我将自己在英语课堂教学中的几点体会谈一下,供互相学习。 相似文献
935.
《多媒体技术基础》是中央电大计算机应用专业应用软件开发方向专科开设的统设必修课程。共72学时,4学分。该课程使用的教材为《多媒体技术基础》和《多媒体技术基础实验》,由陈明教授主编,中央电大出版社出版。 相似文献
936.
《液压传动》课程的理论知识比较枯燥、抽象,加上学生在学习过程中对这门课程缺乏感性认识,传统的教学方法很难达到预期教学效果。 相似文献
937.
对实施《学生体质健康标准》的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
在查阅文献资料的基础上,运用教育学、学校体育等理论,并结合体育课教学实践,比较分析了《学生体质健康标准》和《大学生体育合格标准》的异同点,以及实施《学生体质健康标准》中的存在的问题,提出了相应的对策与实施构想。 相似文献
938.
阳光是一种语言,是一种可以读得懂的语言。如果我们心里充满阳光,就能拥有清亮明朗的心境。身为人师,在孩子们成长的日子里,一个眼神,一个动作,一个故事,一句欣赏的话语,都可能成为打开他们心窗的一抹阳光,指点他们向着太阳起航。在书写本文时,我的眼前不由自主地跳出一个小男孩纯真的笑脸。 相似文献
939.
个体互动阅读教学的“数字化” 总被引:1,自引:0,他引:1
个体互动阅读教学,是指在教师的指导下,个体先按照自己的方式独立阅读本,再通过生生间、师生间多形式的交流对话,实现阅读理解与欣赏的互补性、丰富性、深刻性和创新性,不断提高个体的阅读能力和综合素质,扩大阅读教学的效益。它可作如下“数字化”。 相似文献