“中国当代特色学校”人物展示——陈华顺的教改思路

“‘新方式、新课堂’的改革要求教师从观念到行为,做一次嬗变。这不仅需要勇气,还需要坚定的决心。新方式要让学生明白要学什么、怎么学、怎么说,并学会审视自己的想法,新课堂要让学生潜在的聪明变为实际的能力,这就是教育最根本的目的和理想。”陈华顺这样述说自己的教学改革思路。     

部委

中国教育学会2011年度工作会议召开 3月26日至27日,中国教育学会在京召开年度工作会议。会议在总结2010年工作的基础上,对学会2011年工作进行了安排部署。教育部副部长刘利民出席并讲话。刘利民在讲话中全面分析了基础教育战线面临的形势和任务,并通报了2011年及今后一个时期巩固提高义务教育成果、大力发展学前教育、加快普及高中阶段教育、深化基础教育课程改革、     

“预设”与“生成”共精彩

数学课堂中＂非预设生成＂是伴随着课程改革派生出来的崭新理念,它是在课堂的师生互动中,学生提供的材料、学习的思维成果、学生开展实验操作获得的结果或结论,与教师的预设相左或在教师预想之外的学习生成。     

数字电子技术实验教学改革与实践

作者针对数字电子技术实验教学的重要性,以及目前实验教学过程中存在的问题,引入实验手段的多样化,对实验教学内容和方法进行了重新构建和优化,在激发学生的主动性和积极性,培养学生的分析、解决实践能力方面取得了一定的成果。     

作文教学中“一序列、两主线”教学法探究

在语文教改浪潮中,作文教学改革异军突起,百家争鸣。可惜的是,至今很难找到一本实用的作文教材放到学生的课桌上。附属在每册教材中的作文训练难成体系,多年来的作文教学大都无序粗放,具体表现为时间随意、内容随意、评改标准随意。因此作文教学常常是八仙过海,各显神通,最后的教学效果就是极少数的学生取到真经,     

全面创新语文教学理念，全力提升语文教学质效——谈新课改后如何提高初中语文教学质量

在新课程改革不断推进并逐步深入人心的大好形势下,初中语文教科研工作也呈现出百家争鸣、百花齐放的繁荣局面。在初中语文教学实践中,新型教育理念得到层层贯彻落实。方法手段得到不断改进并在努力创新之中。广大教师更是热情进发、激情四射,纷纷摩拳擦掌、跃跃欲试,积极寻找创改工作的最佳切入点和有效环节．为全面提升语文教学质效开足马力、扬鞭奋蹄。     

学术诚信宣言

学术研究是对真善美的追求,真实是学术研究的基础,诚信则是研究者的学术生命。然而,近年来,在教育学术研究成果发表方面学术失范与学术失信现象日益严重,且呈现愈演愈烈之势。其表现形式主要有一稿多投、不当署名、引文不注出处、大量抄袭、简单改写、找人捉刀代笔、造假论文、出版山寨刊物等。     

“十年磨一剑”——浙江省学校心理健康教育大型经验推广会暨成果展示会成功举办

(本刊讯)11月27-29日,由浙江省教科院、浙江省中小学心理健康教育指导中心联合举办的十年磨一剑——浙江省学校心理健康教育大型经验推广会暨成果展示会成功举办。来自全省各市、县(市、区)教育行政部门有关领导,各市、县(市、区)学     

回望来路，语文坚持着什么——“二十年回眸”记忆中的精彩课堂大型教学观摩活动随想

初冬的重庆,尽管小雨淅沥,寒气氤氲,但因了两江的环抱润泽而依然不失山城本有的温婉清丽。为期三天的“二十年回眸”记忆中的精彩课堂大型教学观摩活动在这里举行,给这座寒烟缭绕的雾都增添了几多学术色彩。这次活动,让我们这些听课的老师有所悟,亦有所思。既分享着名师们教学的艺术与成果、智慧与思想,又自不量力然而却是由衷地思考着语文教改的是是非非。他们以各自不同的经历,诠释着语文教学的多姿多彩和起起伏伏。从他们的身上,     

毕业班教学质量管理探索与思考

教学质量是学校的生命线,而毕业年级教学质量更是学校的生命之源。它是学校阶段教育成果的总结和展示,也是外界看学校的一个重要窗口。同时,毕业班尤其是中高年级毕业班的教学质量也关系到学生的后续发展,对学生来说,也是意义重大。