影响培养学生创新精神的因素分析

实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。然而，在我们的体育教学中，由于受传统教育思想影响，还存在着许多不利于培养学生创新精神的因素。现分析如下： 一、共性至上的群体性原则 在体育教学中我们对学生的心理、生理特点了解不够，对学生的个体差异考虑不多，在教材处理上贯彻的是共性至上的群体性原则。在教学中不大考虑学生的个体差异，用一种标准来要求千差万别的学生，这不利于培养学生的独立意识。在体育教学中有很多内容可以培养学生的创新意识，我们却要求“大一统”，这虽然对管理和组织教学有利，…     

写在学报创刊20 周年之际

《天津体育学院学报》及其前身《体育教学与科研》已迎来创刊 2 0周年纪念。在我们共庆胜利成果、喜看光辉未来之际 ,作为创刊时的主编人 ,回顾往昔 ,感慨万千。　　 1981年 ,经过了拨乱反正 ,我们这块大陆已是冰消雪融 ,大地复苏。开过了全国科学大会以后 ,心里好像刚刚放飞的鸽子 ,面对广阔天地 ,悠然振翅 ,总有无限遐思。教学秩序恢复了 ,破碎的学科重建了 ,学生入学的水平基本划一了 ,统编教材也审订出版了 ,我们作为一所专攻体育的高等学府是不是就可以说走上正轨、高枕无忧了呢 ?问题在于高等学校的任务是否仅仅为培养人才 ,如果是 ,…     

教材钻研：跳远教学中运用斜跳板的利与弊

在跳板处放上一块有弹性的斜跳板，是目前大多数教师在跳远教学中所常采用的教学方法之一：田径教材中也列入了这一教学方法，为了能使这一教学方法更好地为我们利用，有必要对它在跳远教学中产生的利与弊进行分析，以大家供参考。     

关于提高少儿图书馆馆员素质的几点思考

就新世纪少儿图书馆馆员现状、应具备的素质及如何培养高素质的馆员队伍做了有益的探讨。     

利用教材智力因素培养学生创新意识

我们凭借对人教版现行小学数学教材中的例题、习题所蕴含的智力因素的独特理解和创造性思维，适时、灵活地采取“低起点，小步子，快节奏”的方式进行多思、多解和繁简对比分析训练，以培养学生的创新意识，使现行教材成为发展学生思维能力的载体。现就我们的做法与体会，简述如下，意在抛砖引玉，用好现行教材。一、多思、多解问题的运用现行人教版教材中已有不少多思、多解的例题与习题，有的题目虽没有提出“多解”要求，但教师如能以“新的数学理念”处理教材，同样可以“活用”教材，对学生进行多思、多解训练，培养学生的创新意识。例…     

浅论速滑教练员科技创新意识与实验对项目发展的影响

进入21世纪,竞技速滑的竞争日趋激烈,多学科技术的渗透和技术创新对运动成绩的突破起到重要的推动作用.新型冰刀的使用,加速了速滑运动发展的步伐,标志着科技化速滑时代的来临.因而要求教练员更新观念,强化科技意识,全方位地利用科技手段创新与实践,寻求项目挑战与发展.中国教练群体是中国速滑事业发展的脊梁,更需要加强科技创新意识与实践.从分析教练员科技意识与实验效应角度出发,讨论了速滑教练员科技意识与实验对项目发展的影响,供速滑教练员参考.     

创新发展是时代赋予我们的使命

十一月八日党的十六大开幕，这一天恰好也是中国记者节，非常巧合，这两个日子叠在一起。我觉得这对我是一个非常重要的提醒。作为一个新闻工作者，我能参加十六大，当然会以一个新闻人的状态去体验这次大会。     

数学新教材"过程数学"的实践与思考

华东版初中数学实验教材体现了表述过程化的特色,再现了数学知识产生的背景、形成、发展及应用的过程,有利于教师和学生理解和掌握数学思想方法,落实教学过程中的"双主体"地位.从数学过程教学产生的背景、依据、意义和作用入手,阐释过程教学的原则,提出数学过程教学课堂设计及实施的一些基本思路和方法.