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961.
蔡利军 《数理天地(高中版)》2000,(2):42-43
高中教材几何光学一章介绍了光的直线传播的一些现象,其中有影、日食和月食.在教学中教师也大都以日食来说明光的直线传播现象的天文例证,因而不少人也以同样的思维定势来想象月食现象,结果把月食和平时看到的月球圆缺混为一谈,以为都是月食现象.下面从他们的形成过程说明三者的关系。 相似文献
962.
练习编写是教材编写的一个重要组成部分。本结合对现行华教材练习编写的分析,提出了华教材练习编写应遵循的四条原则:1.科学性原则、2.针对性原则、3.适用性原则、4.趣味性原则。 相似文献
963.
英国开放大学的办学特色浅探 总被引:4,自引:0,他引:4
开放大学是英国高等教育中的一种创举,它不仅为英国高等教育的大众化提供了新的进程,而且为世界远程教育的发展作出了重要贡献。本主要探讨了英国开放大学的办学特色,以期为我国高等学校远程教育的发展提供一些有益的借鉴。 相似文献
964.
学分制下教材供应模式的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
实行学分制对教材供应工作提出了更高的要求,现行的教材供应方式已不适应学分制的需要,本文认真分析了学分制下教材供应的特点,提出了学分制下教材供应的新模式。 相似文献
965.
"为迁移而教"已成为当今教育界的响亮口号.认知学习迁移的教学策略,对于塑造学生良好的认知结构,促进学生有效地进行学习,有着十分重要的作用.认知学习迁移的教学策略主要包括完善教材呈现的程序、精心设计引导性材料、科学组织变式练习和注重学习策略训练. 相似文献
966.
967.
968.
新编历史教材与旧教材相比,图画的比例大大增加了.教师应根据新教材的特点,通过观察分析和比较历史图画,来提高学生的记忆力,增强直观感,也能使学生再造想象得到充分发挥,同时还能不失时机地进行思想教育. 相似文献
969.
970.
对课程资源开发与利用的几点探索 总被引:4,自引:0,他引:4
课程资源,在《课程纲要》试行本中有两种概念,广义上指有利于实现课程目标的各种因素;狭义上指形成课程的直接因素来源。我们通常所说的课程资源是指广义上的。对于课程资源的开发与利用的方式及途径,美国课程论专家泰勒有这样几点建议:(1)要最大限度地利用学校资源;(2)加强校外课程;(3)帮助学生与学校以外的环境打交道。而这些优化课程结构的突破口又经常受到人力、物力、财力、时间、场地、媒介设备、设施环境、知识技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观以及培养目标等诸多方面因素的影响。因此,在进行课程资源的开发与利用上,笔者首… 相似文献