培养创新意识观念下的问题意识

当前 ,人们都在讲创新 ,而创新始于问题 .爱因斯坦曾言 :“发现问题和系统阐述问题可能要比解答更为重要 ,解答可能仅仅是数学或实验技能问题 ,而提出新问题、新的可能性、从新的角度去考虑问题 ,则要求创造性的想象 ,标志着科学的真正进步 .”可见 ,问题的重要 ,发现一个新问题并不是那么容易 ,但发现问题也不是什么神秘的事 ,关键是要善于思考 ,问题意识近来日益受到教育工作的关注 ,尤其是就素质教育而言 ,这个问题尤为重要 .1　认识当前我国的教育现状和中学生问题意识的现状当前学校教育重知识的学习 ,轻能力的培养 ;重解题训练 ,轻实…     

现代体育课堂教学重在创新

江泽民同志曾在全国教育工作会议上指出：“必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培养民族创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命。”体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发与提高，具有其他学科所无法比拟的优势。那么，     

长春市第四十五中学

长春市第四十五中学坐落在环境幽雅的宽平大路西侧，始建于1963年。在40多年的办学道路上，学校始终坚持“以提高质量求生存，以教育创新求发展，以打造特色求卓越”，走出了一条独特的发展道路。现有88个教学班，学生5000余人，教职工317人，国家、省、市、区级骨干教师90多人。学校拥有优美的教学环境，现代化的教学设施，科学的教育理念，先进的教育水平，是一所长春市的窗口校，朝阳区特色龙头学校。     

浅谈加强中学地理教学创新教育

胡锦涛总书记指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"因此创新教育是教育发展的根本,是实现我国教育目的的主要途径。中学教育的创新,是通过对学生施以教育和影响,使他们具备相应的能力,为将来成为创新型的人才奠定全面的素质基础。作为中学地理教育工作者,在教学中应如何加强创新教育呢?笔者认为主要从以下几个方面进行教学。     

论公共图书馆在科技创新工作中的作用

本文以科技创新工作为对象,以公共图书馆功能的开发与延伸为依托,重点阐述了公共图书馆在科技创新工作中的作用.指出:公共图书馆将以其知识密集优势和社会教育功能为科技创新工作提供知识动力;以其丰富的信息资源和科学的信息开发与利用手段为科技创新工作提供信息动力;以其深化的服务为科技创新工作提供创新方法与手段.     

浅议提高档案队伍素质的有效途径

随着社会主义市场经济的不断完善,我国的档案体系建设有了很大发展,档案队伍总体素质有了一定的提高,对于促进国民经济发展和社会进步起到了重要的作用.     

情报语言漫笔(D)

张琪玉先进《情报语言漫笔》系列之四，收录索引学专题研究文章4篇。     

数学教学中启发学生的若干方法

数学教学中要引导学生探索知识 ,培养学生的思维和创新意识 ,都离不开教师的有效启发 .只有当学生对学习内容引起注意 ,进入教师创设的问题情景 ,形成学习期待或产生认知冲突时 ,学生才会主动参与教学 ,积极思考问题 .本文从数学教学的实际出发 ,就数学教学中常用的启发方法略述已见 .1　激趣启发“兴趣是最好的老师” ,只有当学生对学习内容或材料感兴趣 ,把自己融合在课堂情境之中时 ,学生才会主动去质疑问难、探索新知识 ,如学习方程概念时 ,可根据学生年龄特点 ,从一个游戏引入新课 :让学生想一个数 ,说出把它除以 2再减去 3所得的结果 …     

创新教学行为 激发学习兴趣

创新教学方法，以学生为主体，最大限度地培养学生的思维能力以及学会学习的能力；创新处理教材，别具匠心的“导语”能动人心弦、引人入胜，是课堂教学成功的第一步；构建开放的学习环境，提供获取知识的多种渠道，激发学生自主学习和创新的欲望。