中学地理活动类学习内容教学策略

中学地理活动类学习内容具有认知性、操作性和体验性三个特征,以此为基础,从主体间教学观念与行为转变、知识领域的拓展和兴趣激发三个层面提出中学地理活动类学习内容的价值,并提出了建设性的教学策略。     

教育文化:意蕴·特性·功能

什么是教育文化,至今尚未形成统一认识。教育文化是一个历史事实,与教育活动相伴相生,与各民族的生存环境相关。因而,可以说,教育文化早于教育活动。本文从教育文化的含义、内容、特性和功能四个方面阐述教育文化是人类发展的一种普遍社会现象,是教育事业发展的历史积淀。不同国家和民族,其教育事业发展不同,主因就在于教育文化不同。中国的教育事业有别于其他国家,原因即在于教育文化的差异。深入分析一个国家或者民族教育文化的产生、特性、演进规律,对于改进教育、培养人才具有重要意义。     

走出言语建构的迷宫——谈高中语文课堂对“语言法则”的把握

<正>当语言这面大旗飘扬在我们的大脑里的时候,那些深刻的生命体验以及丰富的心理内容也必然随之云涌。而将其表现之的欲望又让我们有抒写的快感。于是,关于语言,人们各抒己见总结、下定义。美国语言学家萨丕尔就有一个著名的定义:"语言是纯粹人为的,非本能的,凭借自觉地制造出来的符号,来系统的传达     

小学英语教师评价素养的内容框架、影响因素及其提升策略

小学英语教师评价素养整体水平不高,其内因是教师个人在角色意识、自我效能感、职业价值观、评价的知识技能等方面存在问题;其外因是教育行政部门、教师教育机构和学校等因素。小学英语教师评价素养提升应根据整体性、系统性、实用性三大原则,从政策支持、培训合力、互动发展、资源建设、动力激发和实践成长等六个方面采取应对策略。     

《教学月刊小学版》(综合版)主要栏目设置及征稿要求

《教学月刊小学版(综合)》汇集语数之外各学科最新教学、教研成果,探讨教学规律;同时关注学校管理、班主任工作,倡导管理现代化。综合版将为学校领导、班主任及非语数教师提供交流平台。一、本期视点(名家特稿)就学校教育或学科教学热点问题发表看法,传递最新研讨成果;约请教育、教学界的名家就教师关心的问题撰写专题论文,或对其进行采访。字数在3000～5000字为宜。     

努力培养阅读习惯,充分活跃学生思维

实施新课程后,小学生的阅读量明显增加,许多学校将名著列入必读范畴。新课程实施后,有的学校专门开辟了课外阅读时间,有的作为家庭作业布置下去,这与国家开展和实施减负有悖,导致的结果是学生的阅读积极性和主动性差;学生看完一篇名著后,只知道个别词句,对于名著的主要内容和结果等知识却不甚了解。这一现象严重制约着     

天然灵动的韵致——石定小说创作论

论文通过分析石定1980年-1990年之间的文学创作,认为石定的小说描摹出了上世纪末黔北农村变化的历程,刻画出黔北农民心灵变迁的轨迹。石定的作品雅致纯净、天然灵动,是一幅幅打下时代印迹的水墨丹青。     

全民健身志愿者是火种

本刊就全民健身志愿服务援疆援藏活动的意义和作用等问题，采访了社体中心负责全民健身志愿服务工作的相关人员。以下为本次的访谈内容。     

深度学习视域下幼儿园乐高课程现状审视与重构——以吉林省四平地区为例

幼儿园乐高课程提倡幼儿在亲自动手操作材料的过程中获取经验、构建知识体系，其为幼儿创造力的发展提供了可能性，并有利于促进幼儿的智力发展、社会性发展。文章在阐述幼儿园乐高课程概念与意义的基础上，以吉林省四平地区12所幼儿园297名不同教龄的幼儿教师为随机调查对象，对幼儿园乐高课程实施现状进行调查研究，进而从课程目标的设定、课程内容的选择、课程实施的形式、课程评价的方法等方面探究深度学习视域下幼儿园乐高课程的重构策略，以此促进幼儿园乐高课程的高效开展。     

小学德育的内容与新方法分析及阐释

现阶段,随着素质教育理念逐渐渗透到我国各级教育教学工作中,使得教育工作者越来越关注学生"德""智""体""美""劳"的全面发展。由于学生处于小学阶段,其生理和心理都处于发展过程中,加强对学生的德育有利于其三观的形成,为其未来的发展指明前进的方向。