浅谈周期函数

周期性是三角函数最重要的性质之一，虽然教科书中给了周期函数的定义，但学生对周期函数的有关问题却知之甚少，下面我对有关周期函数的问题进行简要概述，以开扩学生的知识视野，满足学生的求知要求．     

新课改下历史探究活动课的实践反思

<正>探究活动课是新课程改革后高中历史教学中的一种重要形式,其目的在于培养学生自主学习和探究历史问题的能力。不管是人教版、人民版还是北师大版的高中历史教科书,每个模块都有1~3节探究活动课。高一下学期,我们高一历史备课组参照人教版历史必修二,以《中国民生百年变迁》为主题开展了一次探究活动课。此次活动前后历时一个多月,主要过程可以     

“美文诵读”之我见

正"美文",一见这词,就有一种优雅的、美好的感觉。对它的理解,有两种解释:一是就文体说,指的是艺术性的散文,或者叙事,或者写景,或者两者兼而有之,但都为了抒情,或者说都要抒情。另一个是美丽的文章,就是要文辞美丽,要有文采。而对于"诵读"我们或许更多时候将它与"朗读""朗诵"混为一谈。其实不然,对于教学中的"诵读"有其独特的特点。新课程标准中对于小学生"读"是这样要求的:第一学段,要求学生"学习用     

语文教科书在课程实施中的际遇探讨

随着教育体制的深化改革,教科书作为教学与课程改革的关键,其在一定程度上关系到教育变革能否实现。语文教科书在课程实施过程中,可以采用课外自学和课堂教学的渠道,通过师、本、生互动的运作机制,将教科书的教化作用加以充分发挥,从而保证课程的顺利实施,推动教育事业的可持续发展。本文拟对语文教科书在课程实施中的际遇进行分析和探讨。     

简论政治领域中的孔子

长期以来,我国中学历史教育界普遍用＂思想家＂和＂教育家＂两个称谓（或者说＂桂冠＂）对孔子作总体评价。这一点,可从历史教学大纲、历史课程标准以及据此编写的中学历史教科书中清楚看到。如1963年的《全日制中学历史教学大纲（草案）》和1980年的《全日制十年制学校中学历史教学大纲（试用草案）》都有＂思想家、教育家孔子＂这一内...     

小学语文读写结合教学模式的研究

本课题的研究对象为一至六年级，以人教版语文教科书为依托，挖掘教科书的有效资源，遵循阅读和习作的规律，拓宽学生读写实践空间，建构读写结合的平台，形成具体生动的读写结合教学模式。课题组教师以教科书为本，挖掘其中的读写元素，以扩大学生的读写空间，从而构建了“一本四平台”读写结合教学模式。“一本”指教科书，本研究专指人教社1-6年级的教科书。     

《聋校义务教育实验教科书·数学(四年级上册)》特点解析

《聋校义务教育实验教科书·数学(四年级上册)》已于2020年秋季起在全国聋校开始使用,主要包含:测量,分数的初步认识,长方形和正方形,两位数乘两位数,年、月、日,找规律,用数学解决问题,综合与实践主题活动——“制作年历”等内容。教师应准确把握教材内容和编写特点,提高课堂教学有效性,促进聋生基本数学技能和数学素养的形成和发展。