谈大学教师的行为追求——透视《教风行》的隐性文化(二)

文化由显性文化与隐性文化两部分组成,教师文化也同样由已经物化了的显性文化与不能物化的隐性文化构成。《教风行》透视了教师的隐性文化的内涵,即教师的道德追求、教师的行为追求、教师的文化价值追求。本文着重谈了教师的行为追求,从教师的教学行为、育人行为、专业发展行为三个方面阐述了《教风行》中透视出的教师行为追求的隐性文化。     

网上报税面临的威胁及可行的防范方案

网上报税就是通过利用现代的电子计算机与网络通讯技术.使纳税人足不出户就可以履行纳税义务全过程的一种报税方法.文章对有关于网上报税的安全要素、网络威胁以及防范方法进行了分析,并对天津网上报税系统主要采用的防范技术进行了介绍.     

产教融合背景下酒店管理专业“校店协同”师资培养模式研究

在产教融合背景下,酒店管理专业教育面临专业教师理论强、实践弱,酒店从业人员理论弱、实践强等问题。文章通过对青岛滨海学院酒店管理学院、青岛西海岸珠山大饭店及青岛金沙滩希尔顿酒店师资融合进行实证研究,从施教本源出发,依据“校店合一”理念,提出了酒店管理专业“校店协同”师资队伍培养模式的选择建议。     

基于“产教融合、协同育人”模式的行业院校英语专业综合改革实践

在新文科发展的背景下,培养出高素养、理论知识扎实、行业英语精通、融通中西方文化、实践创新能力强的英语人才是新时期各行业类院校在英语人才培养的中心任务。但是,当前英语专业发展中也存在着课程设置不完善、人才培养目标与实际脱离等问题。因此,在产教融合的背景下,教师应探索创新协同育人新的教学模式,定位好英语课程,不断提升英语人才的专业语言能力,为国家建设输入更多的创新型人才。     

《诗经·唐风·绸缪》“粲者”所指辨正

关于《诗经·唐风·绸缪》中的“粲者”一词所指,历来有不同的看法,归结起来主要有三类观点。在充分把握文献材料基础上,对词义、诗歌主旨及诗文本上下逻辑关系等展开综合研究后发现：“三女为粲。大夫一妻二妾”之说乃《毛传》对《国语》的误读而提出的谬见,以此释诗,不仅与“粲者”的词义不符,还与文本实际相脱离;而季本“男子亦可以为粲”的观点,虽拓宽了“粲者”的诠释空间,但难以协调诗歌章节结构与内容,其牵强附会之处也是显而易见的。辨析诸家异说,唯将“粲者”释为美人,即本诗中的新娘,既可兼顾“粲者”的词义及语用习惯,又有助于我们正确理解诗歌内涵,是诸说中最妥帖者。     

远离战场卒无险 适时居中将安全——“干戈玉帛”欣赏与诠正

这是一个供读者自由发挥的舞台,请将你在平时观棋、下棋或打谱过程中的心得体会加以整理,与广大棋友共同分享。本栏目的题材涉及布局研究、胜和残棋、精彩杀着和中局妙手四大类。要求投稿者的文稿精炼无误,绝对原创,一经刊用,稿费从优。 投稿邮箱：zahong@163.com     

我国高水平运动员体教结合之路可行性探析

我国竞技体育长期以来实行业余体校、地方队和国家队的"三级体制"。这种体制曾经为我国体育事业的发展做出过重要贡献。但近年来其暴露出的种种弊端也深为人诟病。邹春兰事件后,越来越多的人开始关注金牌背后的运动员,尤其是退役之后的运动员,由于缺少文化,他们正在逐渐成为社会的一个特殊的弱势群体。本文通过国家对高水平运动员培养模式的可行性进行分析,为培养高科技、高素质的体育人才,推动我国体育事业的改革发展提出意见和建议。     

从“以人为本”的视角浅谈高校体育课程学生评教指标体系

按照以人为本的理念,审视高校体育课程学生评教指标体系,从教师和学生的心理出发,研究体育课程学生评教指标内容。     

我国高水平运动员退役再就业的实践研究

随着社会的发展,国家劳动人事制度的重大改革,高水平运动员退役再就业问题成为体育界讨论的热点问题。运用问卷调查、专家访谈等多种方法,从社会背景对运动员再就业的影响因素进行探究,分析了运动员再就业的现状及原因,得出了运动员再就业的相应对策。在坚持政策安置的基础上,鼓励优秀运动员退役后通过组织推荐、考试等形式进入大学接受教育,加快体教结合的步伐,推进职业技能的培训,大力提倡自谋职业。     

"体教结合"与"教体结合"思辨

"体教结合"还是"教体结合",看似文字表述上的一点点差异,其内涵却截然不同,它们决定了我国竞技体育后备人才培养的两种模式.论文在辨析两个概念本质差异和各自产生的根源基础上,论证了推行"教体结合"模式的意义,认为:"教体结合"模式下的学校竞技体育是当今我国竞技体育后备人才培养的双赢发展模式.