体育院系女生体操普修课教学能力考核方法与评分标淮的研究

通过调查访问、理论分析、预备实验,制定了体育系女生体操普修课6项教学能力的考试方法、评分标准及相应的考试形式,并通过教育实验检验了其可靠性,有效性和客观性。     

党政领导科技进步目标责任制实施现状与建议

<正> 一、各省实行党政领导科技进步目标责任制考核的现状 党政领导科技进步目标责任制由浙江省在全国率先执行,接着山东、湖北等省市根据各自不同的省情陆续推进,其考核办法各省不尽相同。通过调查研究,对浙江、山东、湖北、云南、江西等5省的目标责任制考核工作进行对比分析,结     

高校图书馆激励模式新探

结合高校图书馆的实际情况，就图书馆激励的方式方法，考核指标体系以及激励资金分配等几个方面，提出了尽可能具体化，数据化，精确化的构思，旨在使图书馆管理有序化、规范化和科学化。     

坚持诚信办学和特色办学 推动民办教育持续发展

在全国民办教育兴起的大潮中，我校于1996年8月应运而生。她犹如一棵破土而生的小树苗，历经十年风雨的洗礼，如今已长成参天大树。学校现占地103亩，约68700平方米，其中校舍面积42800平方米。由建校之初的6个教学班180名学生和21名教职工已发展成拥有82个教学班，4100名学生和380名教职工的集小学、初中、高中为一体的全日制的民办学校。     

运动生理学教学探讨

从教学方法及考核方式等方面探讨了提高运动生理学教学质量的途径和方法。     

职业学校学生综合素质的考核与评价

上个世纪90年代中期,为了加强对职业高中文化课的教学管理,保证文化课的基本教学质量,常州市教育局实行第一学年结束对语、数、外进行统考,第二学年结束对语、数、外进行毕业会考的制度,受到了当时省教委的首肯,并得以在全省推广.但是,近年来,职业教育在培养目标、教学任务、培养手段等方面发生了很大的变化,职业学校的工作主要围绕如何提高学生综合素质来展开,由此引发了对统考和会考以至对职业学校学生综合素质的考核与评价问题的讨论,产生了许多新的思想.笔者认为,对职业学校学生综合素质的考核与评价,其根本意义在于促进其综合素质的提高,至于考什么,怎么考,必须与时俱进,实事求是,从实际出发,不搞一刀切.     

树立正确政绩观需要把握的几个问题

树立正确政绩观必须树立正确的权力观、地位观和利益观；必须坚持以科学的发展观为引导；必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风；必须科学评价和衡量领导干部政绩。     

大学图书馆学科馆员服务内容及考核评价体系的研究

本文对学科馆员的服务内容及考核评价体系进行了研究,提出应从五个方面对学科馆员进行全面考核评价,并列出了学科馆员服务工作年度考核的测评指标及标准分值。     

建立我国档案职业资格认证制度的思考

职业资格认证制度,就是按照国家或行业协会制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核机构,对行业从业者的技能水平或任职资格条件进行客观公正、科学规范的评价和鉴定,并对合格者授予相应的职业资格证书,通过资格管理使个人在职业活动中奉公守法并遵循职业规范。一