全文获取类型
收费全文 | 1659052篇 |
免费 | 1929篇 |
国内免费 | 6644篇 |
专业分类
教育 | 1473641篇 |
科学研究 | 68158篇 |
各国文化 | 700篇 |
体育 | 38616篇 |
综合类 | 38772篇 |
文化理论 | 3857篇 |
信息传播 | 43881篇 |
出版年
2024年 | 6167篇 |
2023年 | 23631篇 |
2022年 | 26882篇 |
2021年 | 27062篇 |
2020年 | 29077篇 |
2019年 | 31376篇 |
2018年 | 15612篇 |
2017年 | 29370篇 |
2016年 | 36656篇 |
2015年 | 54456篇 |
2014年 | 127263篇 |
2013年 | 111854篇 |
2012年 | 126547篇 |
2011年 | 140836篇 |
2010年 | 122961篇 |
2009年 | 115683篇 |
2008年 | 120316篇 |
2007年 | 92430篇 |
2006年 | 72528篇 |
2005年 | 66263篇 |
2004年 | 66900篇 |
2003年 | 66254篇 |
2002年 | 52586篇 |
2001年 | 39374篇 |
2000年 | 36533篇 |
1999年 | 8598篇 |
1998年 | 5349篇 |
1997年 | 3781篇 |
1996年 | 2758篇 |
1995年 | 2011篇 |
1994年 | 1741篇 |
1993年 | 1270篇 |
1992年 | 1044篇 |
1991年 | 805篇 |
1990年 | 648篇 |
1989年 | 528篇 |
1988年 | 83篇 |
1987年 | 67篇 |
1986年 | 86篇 |
1985年 | 37篇 |
1984年 | 39篇 |
1983年 | 51篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 17篇 |
1956年 | 2篇 |
1950年 | 92篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
在小学阶段的数学课程教学过程中,教师引导学生展开深度学习,能够让学生对知识的理解更为细致、具体和全面。所以小学数学教师应立足于深度学习的视野,尝试开展单元整体教学,引导学生尝试从宏观的角度展开数学课程学习,在多元化的单元学习活动中主动地建构知识内容,尝试利用自身所学的知识解决相关的问题,并将这些知识迁移应用于新的情境,整体发展学生的高阶思维。如此,学生能够得到更为深远的发展,教师也能够引导他们展开深度学习,以此达成学科核心素养有效培养的目的。 相似文献
42.
幼小衔接是幼儿向小学生转变的重要阶段,教师必须提前为幼儿转变做好准备,从心理到生理、从行为到习惯,引导幼儿逐渐适应、提前习惯小学生活。绘本是幼儿常见的、喜爱的事物,更是教学主要媒介之一。本文以绘本在幼小衔接教育中的应用为例,从心理调节、行为引导、能力强化等角度阐述如何应用绘本展开教学设计、教育安排,意在引导幼儿参与幼小衔接教育并获得良好成果,顺利升入小学并获得长远发展,拥有美好的未来。 相似文献
43.
党的二十大报告指出,要深入实施科教兴国战略。以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置。江苏省连云港市墟沟中心小学全面落实党的二十大精神,树立科学的教育理念,从办学理念、育人生态、学生活动、课程建设、师资优化等方面着手,奋力续写新时代立德树人的教育篇章。 相似文献
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.