论青少年挫折教育系统的建立

应对青少年的挫折心理,建立挫折教育已成为当今社会十分关注的问题。每个青少年在成长过程中都会遇到挫折,如果处理得当,会给他们带来正面影响;如果处理不当,就会造成青少年的挫折心理,任其发展,可能引起他们的偏执人格,灰心、沮丧、对事情缺乏信心,最终导致青少年一蹶不振,不能健康发展,成为无用之人。     

全国高校教育学院介绍 华中师范大学教育学院

<正>华中师范大学教育学院历史比较悠久,其前身可以追溯到中华大学于1924年设立的教育学系和华中大学于1929年设立的教育学院。1952年,华中大学、中华大学、国立湖北教育学院、中原大学等院校教育系合并成立华中师范学院教育系,1985年     

西南大學马克思主义学院

西南大学马克思主义学院是在原思想政治理论课教学部基础上,于2010年5月5日正式挂牌成立的独立二级教学研究机构。学院设有:马克思主义基本原理教育系、马克思主义理论中国化教育系、思想政治教育系、中国近现代史教育系和研究生思想政治理论课教学部;有马克思主义基本原理、思想政治教育2个二级学科博士学位授权点,     

记忆

正这张照片是1954年9月拍的,拍照时的情景我记忆犹新。那天镇上照相馆的师傅来到学校,学生们很高兴,少先队各小队都要合影留念。那年我19岁,有三年教龄,已是教导主任、少先队总辅导员。因我与学生差不多大,他们都把我当作大朋友,争着要我同他们合影。历经多年沧桑,仅保存了这一张,显得十分珍贵。五年农村小学教师生涯,使我热爱教育,喜欢孩子,但是,我有很多问题解决不了,最主要的一个问题:为什么教师辛辛苦苦,而教学质量不高?能否有一种教学法,学生学得愉快,教师教得轻松,教学质量又很高?为了追寻这个教育梦,我奋发自学,报考大学,进入华东师范大学教育系深造,这为我打下了扎实的教育理论基础。我毕业后留校任教,讲授"小学数学教学法",我一边在大学上课,     

全国教育系统先进集体：芮城县第四中学 重塑理念 凸显特色 创新实践 提升内涵

近几年来,芮城县第四中学坚持＂立德树人,为学生终身持续发展负责,办人民满意学校＂的办学思想,大力实施＂文化润校、名师兴校、课改强校和特色立校＂战略,着力创建平安、文明、实力、活力、绿色、数字化和开放型校园,在德育工作、团队建设、教学质量、课改科研、平安校园、后勤服务等方面取得了显著成效,赢得了社会的高度认可。     

@江苏教育发布 荣获教育系统十佳官微提名奖

正本刊讯记者从2014年1月10日召开的全国教育系统微博微信推进会上获悉,江苏省教育厅政务微博"@江苏教育发布"入选教育部官微联盟第二批成员单位,并荣获"2013年度教育系统十佳官方微博"提名奖。据悉,由教育部新闻办发起、以教育部新闻办官方微博、官方微信"微言教育"为核心的教育系统官方微博微信联盟宣布增加新成员,从首批50家成员扩充至100家,其中包括14家省级教育部门、12家地市教育部门、54所部属高校、12所省属高校和8个教育部直属     

山西大学教育科学学院

山西大学教育科学学院是在原教育系的基础上于1999年成立的。教育系从1929年成立至今，先后共培养硕士研究生二百多名，本科毕业生两千余人。     

《教育与心理测量》教学的思考与改革

针对当前教学中存在的问题，从教材、教学策略、学习指导和教学反馈等四个方面入手，对《教育与心理测量》教学进行改革，所使用的“三种理解、一种分析”的教学策略，经过两年多的实践，取得了较好的实验效果。     

概念图视野下的高中数学教学策略研究

<正>一、概念图的基本内涵及其理论依据概念图是由美国康乃尔大学教育系的Joseph D.Novak教授在《学会学习》一书中提出的,他将概念图定义为:"概念图就是用来组织和表征知识的工具,是一种以科学命题的形式显示概念之间联系的方式,并用具体示例加以说明,从