现代我国学校体育教育人本主义思想探究

分析人本主义思想在我国体育教学中存在的问题,在了解科学人本主义教育思想及其内涵的基础上,对现代我国学校体育教育的改革和教育内容方面提出建议.     

’99钓王化绍新

1999年的“钓王”化绍新，出生于1953年10月，现年52岁，山东临沂人，曾被原中钓协评为”一级垂钓大师”。他1971年高中毕业，1974年参军，复员后在临沂市运输公司任驾驶员，后入济南经济管理学院学习经济管理专业，1986年毕业。     

体育与健康教育的双重困境--对我国《体育与健康》课程设置及课程名称的思考

通过对健康教育基本内涵的阐释，以及我国《体育与健康》课程设置及课程名称的思考认为，我国《体育与健康》课程的设置，一方面夸大了体育教育在学校健康教育中的作用，而没有给健康教育以应有的独立学科地位，另一方面在内容上缺乏对学校健康教育的整体性认识，并且将体育课更名为《体育与健康》课，造成了广大体育教师的极大困惑，不利于体育课程的自身发展。     

体育教育的国家意志论

国家意志是教育改革的出发点。体育教育改革总是发生在国家特定的政治范畴之内,并深刻反映着特定的国家利益。本文以近现代体育教育的历史沿革为切入点,提出了体育教育的国家意志体现必须要与学生的身心特点、体育学科体系的和谐统一。和谐性是当前体育教育改革中国家意志的集中体现。     

雨前天闷钓黄颡

黄颡鱼又称黄丫，俗称黄骨鱼，为小型鱼类，背鳍有硬剌，体背呈草绿色，体侧腹面为淡黄色，常见性鱼类。我国的五大水系及其它相关的湖泊水库都有其踪迹。     

加强和改进大学生思想政治教育研究--当代大学生"边缘化"意识引发的思考

大学生是十分宝贵的人才资源，他们的素质特别是思想政治素质如何，直接关系着我们党的事业的成败，关系着我国社会主义建设事业的兴旺，关系着我们民族的未来前途。当代大学生思想状况的主流是积极、健康、向上的，但是我们也应当看到，在国际国内形势发生深刻变化的同时，大学生中的“边缘化”意识影响着大学生的健康成长，他们在信仰和信念上出现的偏差，对社会主义民主认识的偏狭，在多元化中民族化意识的弱化以及在道德认知和社会行为上出现的偏离现象都是我们必须加以思考并高度重视的问题。     

探讨：饵料应用的学问

本人长期悬坠野钓，用饵也相对简单。然而今年1月份的2次池钓经历，让我开始认识到饵料的调配和中鱼率有非常大的关系。     

唤醒 挖掘 迁移 创新——“主体经验”策略在音乐教学中的实践与思考

新课程“以人为本”的课程理念打破了学科本位的强调技术而忽视学习者感受与体验的“器物”性质，引发了教育者对教育理念的思考，形成教育价值与教育现实的撞击。新课程教育理念不提倡致力于训练受教育者的“获利”功能而更注重培育人的精神、关注人的发展。新课程更关注学生的兴趣、需要和态度，突出学习活动的整体性和综合性，重视学习过程与个人经验的联系。     

例谈如何增强初中物理教学的直观性

随着素质教育的全面推广，现代教育对实验教学要求越来越高．如何在有限的授课时间内利用好实验，达到理想的教学效果，是我们基层物理教师所致力追求的目标，但实践教学中往往并不如人所愿．因此，平时的教学中常常需要教师自己来改进或设计一些既简单又直观的演示实验或学生实验，来提高课堂教学质量，并培养学生观察和分析问题的能力．下面举几例来加以说明．     

“请真诚地赞扬我”

最近读了一篇章《请真诚地赞扬我》，回想起自己教育生涯的点点滴滴，为自已曾经的恰当处理而欣慰，也为自已不经感间伤害了学生而自责，心里久久不能平静。