用“心”作文

中学生写作文是天经地义的,为了打下坚实的功底,还必须对各种文体进行多练。即便到了高三年级,许多教师也不敢放松,甚至还要强化,以反复地写为手段,以写的篇数多为差不多的标准。     

从α－粒子的发现到散射实验——纪念α粒子散射实验100周年

本文结合物理学史料,对卢瑟福的α粒子散射实验在原子物理和核物理的发展中所作的伟大贡献作简要介绍。     

高速公路上的“被动反光”

随着社会的进步、经济的发展,我国的交通道路有了十分迅速的发展。截止至2009年,我国高速公路通车总里程己达到7．5万公里,仅次于10万公里的美国,居世界第二位。现在只要我们出行往往都要与高速公路亲密接触。     

新课标下提升数学总复习课有效性的策略

复习是学习不可缺少的重要环节,然而,最难上的课也是复习课。究其原因,一方面是毕业复习课的目标定位很难把握,如果重复讲就变成了＂炒冷饭＂,若不讲知识点就只能练习;另一方面是学生存在差异,他们存在的问题不一样,如果一视同仁就缺乏针对性,若要因材施教又分身乏术……因此,每节总复习课要确定好复习的核心问题,要有一定的任务驱动;帮助学生理清知识的来龙去脉与内在联系,把握知识结构、巩固知识、增强解题能力;以新课改的理念和目标为指导,使学生在知识与知识之间,知识与能力之间建立新的联系,有效完成知识的迁移,提高学生数学学习的能力。     

小议中学英语课堂板书设计

1．英语课堂板书形式。 板书可以分为五种表现形式： （1）总分式板书。总分式板书能清晰地帮助学生理解各部分的包含关系,从整体上把握知识内容。适用于引人新课或对文章篇章结构的理解。     

怎样确定机械做功中的有用功和总功

在计算机械做功的机械效率时,先要确定有用功和总功．有用功俗称“目的功”,目的不同,有用功就不同．为完成目的功,必然会出现附带功;这些附带功叫“额外功”．有用功与额外功之和就是总功．例如：当你用水桶从井中提水时,目的是提水,     

浅谈高考英语复习策略与应试技巧

高三英语总复习繁杂而棘手,那么教师究竟该如何进行考前总复习呢？本人结合高中英语教学实际,提出以下几点建议：     

一种新的径向导热界面参数插值格式

以变系数径向导热问题为研究对象,由傅里叶导热定律提出了较之文献更为合理的热导计算方法.根据流的相容性原理分别推导得出极坐标、柱坐标和球坐标系下新的界面半径和界面导热系数插值格式.通过几个变系数和非线性导热问题对插值格式进行考核,并与文献中的插值格式进行对比.结果表明,推导的格式充分考虑了变截面和变物性的综合影响,对于非线性和变系数导热问题能得到更精确的结果.     

用水量与经济增长关系的实证研究

利用1998-2012年中国省际面板数据模型,整体和分组检验不同类别用水量与经济增长的关系。分析发现,用水量与经济增长的关系具有多种表现形态,与地区和用水类别密切相关,全国组别的总用水和工业用水、东部组别的工业用水、中部组别的工业用水、西部组别的总用水与经济增长之间呈现倒“U”型形态;各省份当前用水量所处现状存在较大差异,需要警惕用水量下降后再次上升的“反弹效应”。同时,本文对31个省份的时间序列进行回归检验,发现倒“U”型形态普遍存在,且发达地区拐点值大于欠发达地区;另外,对部分年份的截面数据进行非参数估计,与参数估计结果具有差异性。因此,各地区对待不同的用水类别,需要制定差异化的政策以促使用水量保持稳定或下降,避免出现“反弹效应”;加大对欠发达地区的政策倾斜,支持帮助其跨过拐点实现用水量的下降。     

对体育产业总规模“1.7万亿”的若干解读——基于统计学视角

2016年12月27日国家体育总局国家统计局联合发布《2015年国家体育产业产出规模及增加值数据的公告》发布2015年国家体育产业总产出（总规模）为1.7万亿元,增加值5 494亿元,占同期国内生产总值（GDP）的比重为0.8%。"1.7万亿"这一数据,就像一颗石子,在体育界激起了层层涟漪,或被质疑,或被误解。研究试图从统计学的视角对这一数据的调查背景与调查方法、统计范围与调查对象、核算方法、误读与误用及能否顺利到达"5万亿"进行几点解读。