两种力量训练方法对排球运动员肩关节肌力变化的比较研究

运用文献资料法、实验法、比较分析等研究方法,对12名排球专项一级和二级运动员进行肩关节振动力量训练.结果表明:在刺激频率为30-35Hz,加速度为25-30 m/s的训练条件下,经过8周的振动力量训练,Ⅰ组肩关节屈伸肌群力量增长幅度比Ⅱ组要大,前四周伸肌群的力量增长幅度高于屈肌群,而后四周肩关节屈肌群的最大功增长幅度要高于伸肌;振动力量训练对发展肩关节速度力量的效果要优于最大力量;Ⅰ组的总功增长幅度要高于Ⅱ组,其中前四周伸肌群的总功增长幅度普遍高于屈肌,而后四周屈肌群的总功增长幅度高于伸肌;振动力量训练可够以较小的负荷刺激达到提高最大力量和速度力量的目的,尤其是对发展速度力量具有更为显著的效果.     

基于Gram-Charlier分布的海面镜面散射模型

根据海面镜面散射理论和海面斜率分布理论,将海面斜率的Gram-Charlier分布应用于海面镜面散射建模,建立了以海面上10m高度风速为基准的、基于Gram-Charlier分布的海面镜面散射模型的雷达后向散射截面的计算方法.通过与实测数据的比较,验证了基于Gram-Charlier分布的海面镜面散射模型的正确性和适用性.通过仿真研究,系统总结了在不同风速、风向、极化、波段、入射角、方位向等条件下海面镜面散射的变化规律,对实际应用具有指导作用.     

黄芪总苷对运动性疲劳大鼠骨骼肌抗氧化能力、ATP酶活性及乳酸含量的影响

探讨黄芪总苷对运动性疲劳大鼠骨骼肌抗氧化能力、ATP酶活性及乳酸含量的影响。方法：应用力竭性游泳方法制作运动性疲劳大鼠模型,对大鼠预防性给予黄芪总苷,观察大鼠骨骼肌抗氧化能力ATP酶活性及乳酸含量的变化。结果：黄芪总苷明显提高运动性疲劳大鼠骨骼肌的POD,T-AOC和Ca^2＋Mg^2＋-ATPase的活性,降低LD的含量（P〈0.05）。结论：黄芪总苷具有保护运动性疲劳大鼠肌组织的作用,其机制可能与提高骨骼肌抗氧化能力,改善肌肉组织能量代谢有关。     

美国加州高等教育总规划的过去与未来——约翰·阿布雷·道格拉斯博士访谈录

本文是对美国加州大学伯克利分校高等教育研究中心高级研究员道格拉斯博士的访谈录。在访谈中,道格拉斯博士认为,20世纪60年代美国加州高等教育总规划对于建立一个分化的高等教育系统和建设一流公立研究型大学功不可没,为加州高等教育大众化做出了巨大的贡献。但是．随着环境的变化,总体规划的内容已经有了一定的变化,并且将来不同机构之间的使命与任务分配将会有更多变化。     

海气界面电磁散射传播特性的研究

运用电磁波场基本理论,推导了海气界面的电磁波场散射方程;通过对由Helmholtz方程近似得到的抛物近似方程的求解,研究了海气界面上电磁波的传播损耗模式,探讨了电磁波在海气界面的蒸发波导中的传播模型;采用双尺度模型,并根据海面微尺度波谱和Bragg散射理论建立了海浪谱与雷达散射截面的关系.最后,讨论了后向散射截面与海面波高起伏、电磁波长、极化方式以及入射余角的关系,指明了海面的粗糙程度对雷达后向散射截面的变化有着极其重要的影响.     

运用学案 优化中考英语复习辅导

有效的总复习能帮助学生梳理知识,建构知识体系,提升学习成效。有人把新授比作“栽活一棵树”,把复习喻为“育好一片林”。“栽活一棵树”相对容易,而“育好一片林”则需要花大工夫。     

提高新课程初中化学总复习教学有效性的思考

新课教学与总复习教学共同构成了化学教学,它们对课程目标有各自的作用。教师要根据总复习中课程三维目标的培养需要,选择合适的教学内容,进行合理的教学设计,提高复习的有效性。     

摭谈提高高三数学复习实效性的策略

2009年是江苏实施课标后采用新高考模式的第二年,面对课标教学理念、2009年考试大纲的变化,如何有效地组织高三数学总复习,特别是课堂解题教学,是最值得关注的问题.通过一年高三复习的总结和积累,笔者认为,高度重视讲题的实效性是高三数学总复习中课堂教学的基本策略.讲题是解题教学的核心内容,如何讲解才能让学生受到最好的启发?     

拿破仑的耻辱

滑铁卢战役无疑是拿破仑一生中最惨重的溃败,但是,这并非他最耻辱的一次。