试论张舜民诗歌的绘画美

文章从构图、色彩、形神三方面分析了张舜民诗歌的绘画美,指出以绘画之法融入诗歌创作是张舜民诗歌的独特风格。     

试论教师仪表风度的审美特征

教师的仪表风度具有与教师职业密切相关的审美特征.教师的仪表风度是教师仪表美与风度美的有机结合,是教师生命美与精神美的相互交融,是教师形象美与内涵美的和谐展现,是教师群体美与个体美的辩证统一.     

当食物遇到铅笔画

一位名叫维克托·努内斯的艺术家运用自己的想像力,将饼干、糖果、巧克力、水果甚至是爆米花等等食物搭配在自己的铅笔画上,让食物成为平面绘画的一部分,获得的作品充满了创意和奇思妙想。现在,就让我们来欣赏一下这些妙趣横生的作品吧。     

《诗经·豳风·狼跋》与周公关系考辨

文章对《诗经·豳风·狼跋》一诗诗意诗旨进行了重新解读,明确其为赞美"公孙"身处进退受阻之境犹能仪度从容德音不瑕之作,文章还对周公见疑之史实进行了考辨,将诗意与周公见疑之事相对照,从而考定《狼跋》即为赞美周公身处见疑之境犹能从容应对德音不瑕之诗。     

欲“精思” 先“熟读”——浅谈“美文”的初读指导

<正>《语文课程标准》指出:"学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。"这里提到了"理解、鉴赏文学作品"的能力,其实在小语教材中,文质兼美的经典名篇佳作比比皆是,这些都可以用来培养学生的理解、鉴赏能力。比如:苏教版五年级上册第五单元,就是     

东方美的传承之作——浅谈《雪国》空虚美的构筑与展现

文学大师川端康成将东方传统美于西方现代派手法相结合，创作了传世之作《雪国》。作品的核心是淡定的美学追求，充满着纯净、空灵、忧郁的色调，集中展示了一种东方式的空虚美。这种空虚美的构筑源自于作者自身固有的审美意念，展现在作品悲美的主题和唯美的文字之中。     

抒写抑郁胸臆 美点散放山水——《愚溪诗序》之美学意义

《愚溪诗序》已经超出了一般的“序”的樊篱。山水里质朴醇厚的景物、波澜跌宕的文脉、妍媸互现的衬托等等，恰似夜空里璀璨的星星，无不溢彩流光闪现。本文从美学角度品读，共享《愚溪诗序》蕴藏的美。     

数学中的美感教育刍议

本文认为数学具有普适美、对称美、简洁美、比例美、和谐美、奇趣美等特性.并结合有关的例子证明这些特性和特点,进而指出数学美感教育有助于提高学生的审美能力,激发学生的学习热情和创造力.