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102.
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李惟峰 《中学数学研究(江西师大)》2007,(3):26-29
纵观这几年的每个省市的高考试题,我们发现很多省市都把数列不等式作为压轴题出现,因为这类题目既需要证明不等武的基本思路和方法,又要结合数列本身的结构和特点,有 相似文献
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2008学年第一学期,笔者在《数列》一章的教学过程中进行了将数学史融入数学课堂教学的实践研免教学中所用历史材料主要参考华东师范大学数学系汪晓勤老师的《数学史与数学教育》讲义(见附录).在《数列》一章的教学结束时,笔者对所任教的高二年级两个班共81名学生进行了问卷调查,对调查结果的分析如下: 相似文献
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近年来,随着现代教育的改革和对非智力因素的认识,情绪在教学中的地位与作用日益受到重视。教育学家赞可夫指出:“扎实地掌握知识,与其说是靠理解,靠内部的诱因,不如说是靠学生的情绪状态而达到的。”他还认为:“教学法一旦触及学生的情绪和意志的领域,触及学生的精神需要,这种教学就能发挥高度有效作用。”体育教学过程离不开情绪,情绪在体育教学活动中产生并伴随着整个过程,同时,它又反过来影响教学活动,因此,教师要重视学生在体育教学中的情绪,善于引发、维护并使之转化。 相似文献
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本文从一些特殊类型数列求前n项和的方法探讨谈起,着重揭示了一些难度较大的数列求前n项和方法和内在规律,并通过方法探讨,训练数学思维并有助于智力开发。 相似文献
108.
本概述了数列极限和数学归纳法高考考点的知识要点,在此基础上选取近年高考有关的典型试题作分类导析,根据题型设置模拟训练题,并给出参考答案。 相似文献
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一、堂组织技能的杨念 在课堂教学过程中,教师不断组织学生的注意,管理纪律,引导学习,为学生剧造生初活泼,主动地学习的条件,使课堂充满愉快、和谐的气氢,霞络达到预用教学目标的行为方式郡为教师的课堂组织挂能。 相似文献