首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   46422篇
  免费   92篇
  国内免费   422篇
教育   28372篇
科学研究   4098篇
各国文化   41篇
体育   1607篇
综合类   1082篇
文化理论   221篇
信息传播   11515篇
  2024年   507篇
  2023年   1593篇
  2022年   736篇
  2021年   934篇
  2020年   945篇
  2019年   808篇
  2018年   420篇
  2017年   728篇
  2016年   806篇
  2015年   1614篇
  2014年   3984篇
  2013年   2857篇
  2012年   3377篇
  2011年   3857篇
  2010年   3462篇
  2009年   3487篇
  2008年   3802篇
  2007年   3669篇
  2006年   2231篇
  2005年   1952篇
  2004年   1429篇
  2003年   1275篇
  2002年   1013篇
  2001年   741篇
  2000年   387篇
  1999年   116篇
  1998年   79篇
  1997年   49篇
  1996年   32篇
  1995年   19篇
  1994年   13篇
  1993年   5篇
  1992年   3篇
  1991年   1篇
  1989年   4篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 234 毫秒
91.
本通过分析当前图书馆信息资源建设中存在的问题,提出了包括信息基础设施建设、献采访工作、信息资源数字化建设及人力资源建设等内容的信息资源建设整体方案。  相似文献   
92.
本结合工作实际,探讨了录像资料的数字化处理。  相似文献   
93.
于莲 《兰台内外》2006,(5):35-35
为了更进一步地提高档案的利用率,改变目前档案利用工作的被动状况,我认为以下两方面至关重要。一是做好参考资料的编写;二是实现档案利用数字化、网络化,即形成电子档案。一、扎扎实实做好档案参考资料的编写工作编写好参考资料,不仅会使利用者节省查阅数量浩大的档案所需的时  相似文献   
94.
论校园体育文化的定义及其结构的划分   总被引:8,自引:0,他引:8  
运用逻辑学原理和文化学观点,对校园体育文化的定义及其结构的划分进行探讨,发现部分文献中对校园体育文化定义的界定出现了逻辑偏差,结构划分后的子项归属多有悖文化学观点,层次结构示意的图形失真。对校园体育文化的定义给予了新的界定,并对其结构划分后子项进行重新归属,同时构思了其层次结构的示意图。  相似文献   
95.
介绍了太原理工大学图书馆数字化阅览室的服务功能,针对工作中出现的问题,提出应提高管理人员业务素质,对读者导读、培训,充实.软件等建议。  相似文献   
96.
《教育现代化》2006,(11):F0002-F0002
在张家港的北大门,一所现代化的农村示范初中——张家港市锦丰初级中学蓄势待发、昂首阔步向前……  相似文献   
97.
我国信息资源数字化的现状与发展   总被引:16,自引:1,他引:15  
通过对数据库和电子出版物等的描述,分析了我国信息资源数字化的现状,探讨了其特点,存在的问题及发展趋势。  相似文献   
98.
最近几年,媒体报道的大学生校园惨剧屡见不鲜,当代部分大学生中社会道德意识存在危机。作为教师如何在我们所从事的教育教学中,有效渗透健康的人格教育于知识传授之中去,是个值得探讨的课题。  相似文献   
99.
数字化权益管理基本上是控制对内容的访问。表面上,那好象是对一个听起来简单概念的直接定义。透过表面你会发现数字化权益管理涉及的比控制访问内容多得多,它远非那么简单。 各学科的出版商试图澄清正在形成的数字化权益管理市场中的混乱。为什么会这么乱?有多种原因。首先,提供数字化权益管理的供应商数量迅速增长。在1999年的Sevbold研讨会上有两家数字化权益管理供应商;2000年的研讨会上有八家;今年有十六家,还不包括没参加的厂家。用户要对这么多产品和经营模式做出判断。下面会详细说明市场混乱带来的麻烦。 在…  相似文献   
100.
校园体育伤害事故与学校的法律责任   总被引:3,自引:0,他引:3  
正确认识学校在校园体育伤害事故的法律责任性质及其范围,妥善处理好体育伤害事故,对于稳定学校教学秩序,促进学生健康成长具有极其重要的意义。本文从学校与学生的关系出发,探讨学校在体育事故中法律责任的性质、归责的原则,并且结合《学生伤害事故处理办法》的有关规定,对学校的注意义务范围、免责事由等予以具体分析。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号