画出精彩 学有所乐

迎来21世纪的曙光,我们进入了数字化信息时代。多媒体无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液。但要取得好的课堂教学效果我们并不能一味地依赖多媒体,盲目地追求＂现代化＂,而要将某些优秀的传统方法配合其中,合理加以利用,因为它们中不乏有效、实用,又简单方便的教学手段。简笔画就是其中一种。     

基于数字化校园的留学生网上报名系统设计与实现

基于数字化校园的留学生网上报名系统,可共享学校的数据中心,通过数据库的设计和配置实现与现有的留学生信息管理系统的整合。该系统不仅实现了数据信息的一致性,避免了冗余数据的产生,还提高了管理人员的工作效率。本文主要介绍了B/S架构和C/S架构相结合的留学生网上报名系统的开发过程,重点对该系统的体系结构、数据库设计、模块设计以及关键技术进行了介绍和分析。     

构建师范生专业技能成长电子档案袋

教师教育类课程的评价方式是影响师范生专业成长的重要因素之一.教师教育课程体系中,有一类以实践教学为核心的实验型教学专业类课程,突出培养学习者的教学专业技能与能力,对这类课程的评价不应仅仅采用标准化测验进行量化.基于网络平台构建师范生专业技能成长电子档案袋,对师范生的教学技能进行发展性评价,也可为实验型课程的终结性评价提供真实、准确的参考依据.     

征稿启事

1.本刊已入编《中国学术期刊(光盘版)》和《万方数据-数字化期刊群》,所刊文章全文通过中国期刊网(CNKI)和万方数据期刊网入网。作者不同意文章人编光盘及上网,请事先声明,本刊将作适当处理。2.来稿内容应依次包括:题名、作     

数字化地质填图技术及实践教学方法探讨

区域地质调查向着数字化、信息化方向发展，高校地质填图实践课程也由传统方式向数字化芳式转变，在教学内容上要推陈出新，兼顾传统地质填图理论和现代数字化技术方法，在教学方法上要重视基础、因势利导、教学互动、完善考评，提高学生的自主性和能动性，让学生既能掌握地质学的基本原理、基本知识和基本技能，又精通现代地学信息技术，成为地学研究、新一轮国土资源大调查和“数字国土”工程建设所需要的新时代人才。     

新建本科院校数字化校园建设研究与实践

研究了高校数字化校园建设发展的历程和现状,分析了数字化校园当前存在的问题,及新建本科院校数字化校园建设的优势和不足,经过调研、探讨和数字校园建设的实践,提出了新建本科院校数字化校园建设的新思路.     

职业教育专业数字化转型升级改造内涵建设及应对策略研究

专业教育是人才培养的基本单元,教育部提出教育数字化,职业教育人才培养也需要根据产业转型升级而进行数字化改造,提升专业的数字化水平。基于目前专业数字化转型升级存在的问题,本文分析了专业数字化建设的内涵要素,依据教育理论,提出课程建设、师资队伍、培养模式、教材建设、教学评价等方面的数字化改造途径及思路,目的是整体推进专业升级与数字化改造,以提高人才培养质量。     

高职院校教师信息素养提升的现实困境与突围之策——基于全国职教高地省市高职院校的调研

数字化时代高职教师的信息素养直接关系到职业教育的发展质量。通过对山东省、甘肃省、江西省、江苏省、广东省等全国主要职教高地省市职业院校教师的调研发现,高职院校信息化教学逐渐融入教学日常,但教师信息化教学素养总体偏低;高职院校教师普遍利用数字化教学资源,但主动开发信息化教学资源方面还有待进一步加强;积极探索教学方法创新成为常态,但高职院校教师信息化教学能力有待提升;高职院校普遍重视教师信息化教学水平提升,但信息化建设支持体系还有待进一步完善。提升高职院校教师的信息素养,需要优化顶层设计,确立教师信息素养提升战略地位;强化跨专业协同合作,提升教师数字资源开发与应用能力;加强智慧校园建设,打造现代信息技术应用软硬件支持环境;持续推进“三教”改革,提高教师信息化教育教学能力;完善制度建设,优化信息素养提升保障机制。     

中学地理实践教学的数字化转型——北斗导航系统的创新应用

本研究基于建构主义理论,在初中地理新课标的引领下,借助北斗卫星导航系统构建真实的情境,引导学生理解和掌握经纬线的定义和分布规律,通过北斗卫星导航系统硬件平台,实现用经纬度准确描述地理位置。这不仅能帮助学生在探究和实践的过程中提升自身的地理实践力素养,同时,也对地理教学的数字化转型路径做出了新的探索。     

职业教育数字化转型背景下的实践教学改革探析

在当前产业数字化转型升级的背景下,职业教育数字化转型升级势在必行。职业教育人才培养需要从侧重专业基本操作能力培养,转变为数字技术技能及创新实践能力培养。本着职业教育是面向技能培养的实践教育这一核心特点,以实践教学改革为立足点,探索分析了数字化转型过程中,实践教学改革需要更新转型的几个方面,并提出了具体措施。