全文获取类型
收费全文 | 431063篇 |
免费 | 669篇 |
国内免费 | 1513篇 |
专业分类
教育 | 372776篇 |
科学研究 | 21271篇 |
各国文化 | 900篇 |
体育 | 8641篇 |
综合类 | 6782篇 |
文化理论 | 1508篇 |
信息传播 | 21367篇 |
出版年
2024年 | 1722篇 |
2023年 | 6488篇 |
2022年 | 7414篇 |
2021年 | 8487篇 |
2020年 | 9759篇 |
2019年 | 11138篇 |
2018年 | 4773篇 |
2017年 | 8246篇 |
2016年 | 9517篇 |
2015年 | 13573篇 |
2014年 | 33228篇 |
2013年 | 31021篇 |
2012年 | 34822篇 |
2011年 | 39037篇 |
2010年 | 33353篇 |
2009年 | 28929篇 |
2008年 | 32452篇 |
2007年 | 22671篇 |
2006年 | 18324篇 |
2005年 | 17624篇 |
2004年 | 18048篇 |
2003年 | 15799篇 |
2002年 | 9562篇 |
2001年 | 6302篇 |
2000年 | 6387篇 |
1999年 | 1206篇 |
1998年 | 752篇 |
1997年 | 596篇 |
1996年 | 480篇 |
1995年 | 409篇 |
1994年 | 322篇 |
1993年 | 204篇 |
1992年 | 172篇 |
1991年 | 123篇 |
1990年 | 83篇 |
1989年 | 76篇 |
1988年 | 22篇 |
1987年 | 26篇 |
1986年 | 28篇 |
1985年 | 24篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 10篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 4篇 |
1950年 | 15篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
62.
63.
刘娟平 《吕梁教育学院学报》2004,(3)
数学思想是数学思维活动的导向,数学方法在数学思想指导下,为数学思维活动提供具体的实施手段。理解、掌握和运用数学思想方法是数学学习的重要内容,因为“没有脱离数学知识的数学思想方法,也没有不包括数学思想方法的数学知识”。因此,在数学教学中,不仅要重视数学知识的学习,同时也要注重数学思想方法的掌握,只有二者兼顾,才能切实培齐和提高学生的数学能力。 相似文献
65.
66.
67.
如果说,课程教材是实现教育教学目标的基础,那么教师则是实现教育教学的关键.新课程正一步步向我们走来,在具有划时代意义的重大改革中,作为一线教师将在这一场课程改革的洗礼中提高自己的素质,实现自身的价值.2003~2004学年度第一学期我担任初一新课程教学,在评价学生学习数学过程中作了一个尝试——建立学生数学学习成长档案袋.本文就这个尝试做如下总结.1理论指导思想1.1时代的要求课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实现,因此,课程改革是教育改革的核心内容.世纪之交,当中国基础教育高举全面推进素质… 相似文献
68.
愉悦感是积极情感的心理表现,在教学中如能创设生动愉悦的教学情境,使学生心怀欢畅,精神饱满地进行学习,就会提高教学效率、发展智能。 相似文献
69.
70.
高考数学解题中的失误大部分是可以通过平时训练避免的,笔者从多年高三数学教学经验中,根据学生失误的原因,概括出如下八点防范措施,供参考。 相似文献