聪明的小马

正大森林里,马家族正在召开2013年的年终总结大会。会上,德高望重的家族头领老马称自己已经年老体衰,准备选一位年轻的头领来接替他的工作。经过家庭成员的初步推选,一共产成了12位候选人。在最后的竞选大会上,老马宣布了竞选办法:12人排成一排,从左到右按"一、二"报数,每次淘汰报"一"的人;淘汰完后,剩下的人不许动,再按照这样的办法,重新报数并淘汰,直到最后剩下一人为止,剩下的那个人就     

创设情境,促学生问

正美国著名数学家哈尔莫斯说:"问题是数学的心脏。"可见数学教学离不开问题,问题是思维的起点,也是探究的开始。陶行知先生曾经说过这样一句发人深省的话:"发明千千万,起点是一问"。那么,在小学数学教学中怎样培养学生的提问能力呢?教育家赞科夫说:"智力活动是在情绪高涨的气氛里进行的"。这种情绪或气氛是教学情境的重要组成部分。数学问题产生于数学情境,没有数学情境,学     

^n∑（k=1）k^2=1/6n（n＋1）（2n＋1）推导方法拾趣

前n个自然数平方和公式^n∑（k=1）k^2=1/6n（n＋1）（2n＋1）·（2n＋1）的获得,有不少巧妙而有趣的方法,第一个推导出这个公式的人是古希腊数学家阿基米德。之后,又有许多数学家通过不同的途径得到同样的结果。本文向读者介绍其中十种著名的推导方法。这些方法思路迥异,殊途同归,各有巧妙,但无不闪耀着数学家智慧的光芒,无不彰显着数学科学独特的美丽,无不昭示着数学学习的巨大魅力和快乐。     

用文化浸润课堂,展现人文本色

正数学新课改在强调素质教育的同时,也强调了数学文化。在教材中,以阅读材料或活动的形式很好地体现出了相关知识的数学文化背景和数学的文化价值。一、努力营造氛围,让学生感受"数学文化"中国五千年的古老文明,蕴育了灿烂的数学文化,出现过刘徽、祖冲之等伟大的数学家,以及《九章算术》等经典的数学传世之作。数学史是数学文化的重要载体,但不等同于数学文化。笔者以学生喜闻乐见、耳熟能详的"数学文化"知识作为内容,主动传播,形成强有力的视觉和听觉的"数学文化"磁场,耳濡目染,让学生时刻感受"数学文化"。     

如何培养学生的数学思考能力

正一、数学思考能力的内涵著名教育家和心理学家维果茨基(Vygo tsky)认为,思考反映的是人的一种内在语言,而不仅一种内心活动,对学生来说这直接影响其数学思考能力和学习能力的培养。美国著名数学家Grouws认为,学生的数学思考能力就是学生抽象化的数学思维以及学生运用这种思维处理各种数学问题的能力。总的来说,数学思考能力包括两点,首先是学生有数学方面抽象的思考能力,其次是学生在遇到学     

幸存者偏见

理论模型 第二次世界大战时期,英国的轰炸机每次执行任务都会有很多飞机被击落,损失惨重。军方拿出应对措施,打算给飞机加防护钢板。可是全身加钢板会导致飞机无法正常执行任务。于是军方请来了一位数学家,让他统计每架飞机机身的弹孔,从而将钢板加在最需要的部位。数学家发现,机翼和尾部的弹孔最多,而驾驶舱和油箱最少。军方得到这个结果,立即决定给机翼和尾部加固,可数学家对此给出的意见却截然相反——最应该加强的不是机翼和尾部,而是驾驶舱和油箱,因为那些机翼和尾部中弹的都活着回来了,而驾驶舱和油箱中弹的,可再也飞不回来了。     

浅析职高数学生活化

正数学家华罗庚曾经说过:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。精辟地描述了数学与生活的联系,也时刻提醒我们教师数学教学必须生活化。作为职业高中的数学教师,我们必须思考如何让职高数学生活化,如何让学生学有用的数学,如何让学生意识     

上海成立教师心理健康发展服务中心

9月10日,上海教师心理健康发展服务中心成立大会在上海市教育科学研究院举行。中国教科文卫体工会主席万明东出席会议并致辞。上海市总工会副主席侯继军,市教卫工作党委副书记、市教育工会主席虞丽娟等出席会议。     

江西师大成立教师志愿服务协会

江西师范大学日前举行教师志愿服务协会成立大会暨志愿者现场注册仪式,校长梅国平向学校顾问、教师志愿者代表何小平授旗,校领导及与会的300多名教师现场签名注册,志愿加入学校教师志愿服务协会。     

2012年度上海市科学技术奖励大会召开

4月19日,2012年度上海市科学技术奖励大会在上海展览中心召开。市委书记韩正向上海市科学技术奖励大会召开表示热烈祝贺。市委副书记、市长杨雄出席大会并讲话。市领导殷一璀、吴志明、李希、尹弘、姜樑出席会议。市委常委、常务副市长屠光绍宣读《上海市人民政府关于表彰2012年度上海市科学技术奖获奖人员(项目)的决定》。副市长沈晓明主持会议。2012年度上海市科学技术奖共授奖282项(人)。其中,授予封东来、