良好习惯铸就灿烂明天——谈小学数学教学中学习习惯的培养

良好的学习习惯使学生受益终身,反之,如果养成不良的学习习惯,不仅会增加学生学习的负担,还会有损学生的身心健康,贻害无穷。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。     

一个源于Weierstrass函数的数学闻题

问题任取一个区间（a，b）．证明：必存在—个无理数x∈（a，b），     

初中学生数学自主学习现状的调查与分析

自主学习是指学生在学习过程中能够管理自己的学习行为，根据自己的情况确立学习目标，决定学习内容和进度，选择学习方法和技能技巧，监控学习过程，如时间、地点、节奏等，评估学习效果。实践研究表明，成功的数学学习者自我管理能力一般都比较强，他们不仅掌握了开展各种学习活动、解决各种学习困难的技巧和策略，而且能够根据具体的学习任务选择恰当的处理方式。自主学习能力实际上就是自我监控能力，其发展主要体现在认知水平和元认知水平的提高方面。它能使学生在学校教育中受益匪浅，而且能为其终身学习打下良好的坚实基础。     

米洪义研究员

米洪义,男,1956年生,四川遂宁人。1996年毕业于四川师范学院(现西华师范大学行政管理专业。现任学院宣传统战部部长,思政教育研究员米洪义研究员主要从事党务管理、教育管理与中国传统文化研究。近6年来,先后参加了国家社科基金重     

灵通姐姐帮你学数学

本期灵通姐姐将回答江苏省如东县实验小学601班施梦娇同学来信提出的问题。施梦娇同学的来信是这样写的：     

数学课堂有效提问的策略

《论语.述而》:不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.孔子这段话的意思是:教学生,不到他百思不得其解,从而着急、郁闷乃至悲苦的时候,不去启发他开导他,不再教他更多更深的知识.这段话体现了孔子主张的掌握教学时机、因势利导、循序渐进的高妙的教学艺术.在新课程背景下,在倾力打造数学高效课堂的今天,提问仍然是课堂教学中的一种重要教学方式,通过师生互动合作,使     

趣——学习数学的动力

兴趣是一种积极的认知倾向,它推动人们去探求新的知识,发展新的能力。可见,要想使学生学好数学,首先要让学生对这门学科产生兴趣,有了兴趣,学生就会积极主动地、心情愉快地投入到学习之中。那     

高一数学教学浅探

解决学生学习高中数学难问题的关键是高一学情和高考试题的分析,高一数学教师要根据分析结果因材施教、有的放矢,培养学生驾驭高考的能力。     

让我们的数学课堂提问更有效

提问是学生思维获得开拓的基石,是课堂教学中师生交流的纽带.围绕如何进行初中教学课堂的高效提问展开论述,强调优质提问教学资源建设、竞争机制的生活化场景的营造以及层次提问教学理念的构建在提升教学有效性中的重要作用,旨在为实现初中数学教学取得跨越式发展提供参考资料.     

中专数学教学的改革

通过对中专数学教学存在问题的分析,阐述了需要改革的原因,并从四个方面提出了改革的措施,同时论述了如何创造优良的学习环境,以期逐步提高中专数学教学质量。