全文获取类型
收费全文 | 225005篇 |
免费 | 107篇 |
国内免费 | 104篇 |
专业分类
教育 | 214125篇 |
科学研究 | 6208篇 |
各国文化 | 33篇 |
体育 | 461篇 |
综合类 | 1800篇 |
文化理论 | 113篇 |
信息传播 | 2476篇 |
出版年
2024年 | 824篇 |
2023年 | 3118篇 |
2022年 | 3495篇 |
2021年 | 3506篇 |
2020年 | 3894篇 |
2019年 | 5331篇 |
2018年 | 2329篇 |
2017年 | 4904篇 |
2016年 | 5293篇 |
2015年 | 6887篇 |
2014年 | 16388篇 |
2013年 | 15905篇 |
2012年 | 16263篇 |
2011年 | 18688篇 |
2010年 | 16818篇 |
2009年 | 13952篇 |
2008年 | 14428篇 |
2007年 | 10035篇 |
2006年 | 8837篇 |
2005年 | 9254篇 |
2004年 | 12964篇 |
2003年 | 12624篇 |
2002年 | 7308篇 |
2001年 | 4668篇 |
2000年 | 5116篇 |
1999年 | 683篇 |
1998年 | 389篇 |
1997年 | 303篇 |
1996年 | 251篇 |
1995年 | 232篇 |
1994年 | 174篇 |
1993年 | 98篇 |
1992年 | 102篇 |
1991年 | 48篇 |
1990年 | 45篇 |
1989年 | 42篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 320 毫秒
201.
张媚娟 《河北理科教学研究》2009,(1):24-25
所谓“至少”型问题就是命题的条件或结论用“…至少…”语句叙述的问题,这类问题由于富有思考性,学生解决起来通常感到难以下手,下面举例说明解答这类问题两种常见的数学思想方法。 相似文献
202.
我们知道,应用一元二次方程根的判别式可以解决不少相关数学问题,但有些学生在应用根的判别式时,常因考虑不周而导致不应有的失误。以下试就此作一辨析。 相似文献
203.
高校校园体育文化作为一门潜在的课程之所以在素质教育中不可缺少,不仅因为它同其他教育形式在教育目的上有其内在的一致性及相互联系,协同进行,还因为它具有独特的陶冶作用,以特有的方式和途径无时无处不在影响着学生。它所具有的隐蔽性、全面性、持久性以及学生接受素质教育的主动性,是其他教育形式所难以比及的。 相似文献
204.
206.
【评】生活中蕴含着丰富的数学信息。我选择了学生最熟悉的学校作为引课的话题,引发了学生热爱学校的情感,继而把这种情感引导到新知的学习中,激发学生探索新知的欲望。根据学生的回答,选择学生感兴趣的有关学校的信息。通过谈话,学生自主提问,组编成应用题。对上节课所学的列舍有未知数x的等式解答应用题的知识进行复习,为新知的学习作好辅垫。 相似文献
207.
2003年全国初中数学竞赛题第14题如下: 沿着圆周放着一些数,如果有依次相连的4个数a,b,c,d满足(a-b)(b-c)>0,那么就可以交换b,c的位置,这称为一次操作。 相似文献
208.
为了及时了解和掌握新课程的实施情况,有利推动新课程的顺利实施,我们进行了集安市小学数学新课程下教情、学情实地调查研究。在这次调查研究中或多或少地透视出了新课程下小学数学课堂教学的“喜”与“忧”。 相似文献
209.
上好一节课必须要有一个好的开头,这个开头就是新题的导入。导入是课堂教学中的一个重要环节,巧妙而新颖的导入不但可以吸引学生的注意力,引起学生浓厚的学习兴趣,唤起学生强烈的学习动机,激起其进一步学习的欲望,而且还能起到联结新旧知识,沟通师生情感的作用,进而达到有效提高课堂教学效果的目的。 相似文献
210.