全文获取类型
收费全文 | 240407篇 |
免费 | 114篇 |
国内免费 | 122篇 |
专业分类
教育 | 228905篇 |
科学研究 | 6428篇 |
各国文化 | 17篇 |
体育 | 532篇 |
综合类 | 2230篇 |
文化理论 | 166篇 |
信息传播 | 2365篇 |
出版年
2024年 | 1238篇 |
2023年 | 4712篇 |
2022年 | 5089篇 |
2021年 | 5313篇 |
2020年 | 5891篇 |
2019年 | 7168篇 |
2018年 | 2948篇 |
2017年 | 5219篇 |
2016年 | 5635篇 |
2015年 | 7273篇 |
2014年 | 17455篇 |
2013年 | 16568篇 |
2012年 | 16808篇 |
2011年 | 19227篇 |
2010年 | 17254篇 |
2009年 | 14406篇 |
2008年 | 14597篇 |
2007年 | 10175篇 |
2006年 | 9053篇 |
2005年 | 9380篇 |
2004年 | 12924篇 |
2003年 | 12675篇 |
2002年 | 7395篇 |
2001年 | 4784篇 |
2000年 | 5076篇 |
1999年 | 679篇 |
1998年 | 384篇 |
1997年 | 313篇 |
1996年 | 247篇 |
1995年 | 230篇 |
1994年 | 167篇 |
1993年 | 94篇 |
1992年 | 114篇 |
1991年 | 50篇 |
1990年 | 43篇 |
1989年 | 43篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 4篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
2.
数学学习中"理解是首要的,数学的教与学活动,"教学解题"是整个活动的中心.数学解题活动是数学理解的有效途径,数学解题的目的就是理解,教学理解对解题活动又起着指导作用. 相似文献
3.
作业是课堂教学的延续,是对教学效果的检验、巩固,也是知识转化为技能,培养学生思维品质的重要途径,尤其当今提倡创新教育、研究性学习,如果在教学中有目的地、有意识地引导学生做好作业、研究作业,揭示其丰富内涵,则不仅有利于学生掌握基 相似文献
4.
笛卡儿认为,任何问题都可以化为数学问题。这里的“化”意为“化归”,善于使用化归是数学家思维方式中的一个重要特点,可以这样说,化归思想是解决数学问题的最基本的思想。化归,就其本意而言,就是转化和归结。数学思想是指观察、判断、分析、解决问题的数学意识。数学化归,广义上讲是一种数学思想,即化归思想;狭义 相似文献
5.
6.
分类讨论是中学数学的重要思想方法之一,高考中的重点,解题中的难点。结合笔者多年的教学实践,本文就此谈几点思考。思考1 尽量避免不必要的讨论分类讨论的解题过程一般较为冗长,叙述繁琐,因此并不一定是解决问题的上策,应避免不必要的 相似文献
7.
8.
新的教育理念更强调学生学习主动性的发挥,因此,在课堂教学中,应当适时、有效地组织学生进行课堂讨论,这有助于发展学生的探索能力,还能增强合作意识。 相似文献
9.
10.
体育课堂教学是实施素质教育的主阵地之一。体育教师应创造性地上好每一节课,在体育课堂教学中应具备以下“十种意识”,才能更好地适应现代体育教学发展的需求。一、敬业意识体育教学工作是一项艰苦的、辛劳繁重的体力劳动,这就要求体育教师有一种乐于奉献、吃苦耐劳的精神。热爱自己的本职工作,对体育教学工作有高度的责任心和事业心,全力以赴、尽心竭力地做好体育教学工作,立志许身孺子,发扬红烛精神,培养健康合格的社会人才,这是做好体育教学工作的内驱力。只有具备了这种敬业意识,才能更好的创造性的开展好自己的体育教学工作,这是作为… 相似文献