浅谈数学课如何调动学生预习积极性

随着素质教育在全国的普遍实施，数学课的教学改革也全面开展起来。学生的课前预习作为数学教学的一个重要部分，一直受到数学教师的普遍关注。笔者结合自身几年的教学经验，根据数学新课改的要求，对如何有效的调动起学生预习的积极性提出以下几点。     

小编热评

在小学里开设“豪华小班”不合适 一个班7个外教，带着学生走进厨房、表演室、商店，进行情景式教学；数学课带着孩子们打保龄球，测算球道长度；开设国际帆船课，引入美国的小学教育课程……记者近日在采访中发现，南京市的南外仙林分校小学部、致远外国语小学、金中仙林分校小学部等一批热门小学纷纷开设“豪华小班”。据有关人士介绍，这个试点班由新生家长自愿报名，尽管一年学费接近6万，但依然供不应求。（9月23日中国江苏网）     

提高小学数学课堂教学的有效性

新一轮基础教育课程改革以它特有的魅力昭示了勃勃生机,在新课程的熏陶下,在新课程标准的指导下,在借鉴西方发达国家小学数学教学的背景下,我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的"鸦雀无声"变成了"畅所欲言","亦步亦趋"变成了"自主探索",学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。随着社会的发展与进步,课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任,是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题。要提高     

我的太阳

数学课，我手撑下巴，沉思着几何题目。窗外闪过她的身影时，我有过两秒钟的惊滗，但继而也只是“知道了”般的平静。我努力装着，掩饰着满脸滚烫下的焦灼与不安，尽量使自己坦然地面对她尽是叹息的熟悉目光。而后，我看到的依然是她已然苍老的脸，和那潮水般涌过来的辛酸。     

“营改增”对建筑业的影响

营改增在全国范围广泛实施,在给建筑带来机遇的同时也带来挑战。许多建筑业面对营改增不但没有使税务负担减轻,反而加重,真实的有效税率和企业税负究竟是减少还是增加存在争议。营改增到底对建筑业有什么意义,对建筑行业实际税负有何影响?又应该采取什么样的措施解决营改增过程中出现的问题呢?本文对这些问题进行了深入探讨、分析,旨在为建筑行业提供借鉴。     

"悲壮"背后是悲哀

"要不是他非得坚持上完那最后一堂数学课,他可能就不会死!"回忆起杜继春老师,延吉市北山小学包括校长在内的所有老师都感慨不已.     

数学教学中如何更好地应用计算机

目前，随着计算机的发展和教学软件数量的增加，数学CAI也在逐步开展，但是，目前的应用还只是初步的，利用CAI的数学课还是比较少，大多也只是讲一讲公开课，而缺乏大范围的、系统的实验。在数学CAI课中，教师该如何组织课堂教学，如何发挥主导作用，通过实验，寻找数学CAI的切入点。下面就此谈谈计算机在数学教学中的应用。     

多媒体教学中存在的问题及对策

1．多媒体课堂教学使用手段存在盲目性。有的教师为了“顺应”现代电子信息化教学的潮流，将一些原本不需要用多媒体演示的课程内容也使用多媒体教学手段在课堂上“大肆渲染”，不但达不到教学的要求，反而违背了正常的教学规律。如在数学课的教学过程中用屏幕显示某些公式的推导演算就显得机械、呆板，无法体现教师生动形象的指导思路，不能很好地调动学生的积极性。     

王洛宾改编曲《我俩永隔一江水》音乐本体分析

王洛宾一生创作了大量的民族改编曲,在发展中国西部音乐事业上做出了极大的贡献,而《我俩永隔一江水》作为近年来翻唱程度最高的王洛宾改编曲,选用它为研究对象,从创作取材、旋律特色和歌词创编三个方面分析其音乐本体,对于探究王洛宾改编曲的音乐特色有极大的帮助,另外,对探讨王洛宾与西部音乐的深厚情缘,也能有一个更直观和更深刻的了解。     

尴尬的课代表

我这个学期当上了数学课代表，虽然这并不是什么稀罕事，但对于外表柔弱、内心多愁善感的我来说，这比吃了蜜枣还甜。我以前可从来没当过任何班干部，现在终于当上了，你说我能不高兴、不开心吗？