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971.
创造教学法能培养学生学习数学的浓厚兴趣,能促进学生自主探索和自我创新.创造教学法在数学理论教学,解题解题教学,培养学生整体直觉,归纳直觉和几何直觉等方面起着独到的作用. 相似文献
972.
小学数学教学过程是一个以小学数学教材为中介的师生教与学相互作用的活动过程,整个教学过程都是紧紧围绕教材内容展开的,这个过程展开的进程受到多方面因素的制约,其中教学中教师教学策略的运用是关键。 相似文献
973.
本文从经济数学教学实践中提出的问题出发,讨论了高职高专经济数学教学中存在的问题并进行了分析,最后提出了几点建议. 相似文献
974.
数学是一门严密的演绎科学,但数学知识又来源于生产和生活实践,所以又是一门试验性的归纳科学。因此,严密的演绎推理和动手的数学实验是研究数学问题的两种重要方法,两者缺一不可,相辅相成。本文通过对一道高考题解法的制析,阐述两种方法的重要意义及相互关系。 相似文献
975.
在小学低年级数学教学中提倡儿童文学阅读是有效提高小学数学教学效果的途径之一,是值得追求的一种数学教学新形态;将儿童文学引进数学课堂,不仅刺激学生阅读的兴趣,提高学生的理解能力,还有利于培养学生乐于学习的情感,有利于学生从学科联系中广泛吸取丰富的营养,有利于学生把握数学的精髓和内涵,有利于学生真切地感受到学科文化的魅力。文章从三个方面谈如何把儿童文学阅读融入小学低年级数学教学中,以有效的丰富课堂教学。 相似文献
976.
数学过程不同于教学过程,它是理解数学知识,形成数学思想与方法,运用数学解决实际问题所必须经历的思维活动过程。关注数学过程,就是关注数学概念的形成、数学结论的推导和数学知识的应用过程,在过程中提升学生的数学素养。 相似文献
977.
素质教育的一个重要特点是面向全体学生.本文介绍的"班内分层教学"的教学方法就是对不同层次的学生有区别的施教,有利于发挥全体学生的主体作用,提高课堂教学效率,使学生的数学思维品质逐步成熟. 相似文献
978.
979.
数学作为基础教育的重要组成部分,它在教育学生,发展学生思维能力等方面起着十分重要的作用。新课程改革的实施,更是顺应了时代的要求,这种要求不仅表现在先进教学思想的流露,而且也表现在数学教学细节的体现方面。 相似文献