教师素质谈

文章针对教师这一职业的特殊性提出了教师应该具备的九大观念并分别进行了阐述。     

"溶解度"的复习设计

"溶解度"是初中科学重要的学习内容之一,要点多、难度大、内容抽象,是初中科学的难点之一,学生的学习存在困难.     

野外地质实习基地信息化实践教学辅助平台研究

本文探讨了以西南石油大学野外地质实习基地为研究对象的信息化实践教学辅助平台建设。结合三维激光扫描与地理信息系统技术,完成了野外地质实习基地地质地貌信息化建库,搭建了野外地质实习基地实践教学辅助平台,将野外实习与虚拟实习有机结合,有效地提高了地学类专业学生的实践动手能力。     

海外家教：做青春初期孩子的好家长

青春初期(10岁～14岁)孩子的身体、情感、智力等方面发生着很多变化，这些变化结合在一起，使得青少年和他们父母之间原有的生活失去了平衡。因此，青春初期对于孩子和父母来说，都可能是难以应付的时期。父母和家庭对自己孩子的成长与发展有着极大的影响，作为家长，怎样才能帮助孩子顺利成长?     

高中英语阅读课图式理解与交际活动

摆在我们面前的事实，国际形势发展的需要，要提高我国民族素质教育，赶上国际形势的发展，于是构建了今日具有我国特色的新教材。这就要求我们不仅要改变教学观念，而且要不断地提高教学质量，去完成大纲所提出的任务，努力去实现交际英语目标。     

认清现状 明晰理念 从容应对——刍议小学德育现状及对策

小学教育阶段是儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期，也是为他们树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治态度的重要时期。人生的道路是漫长的，抓紧这一时期的德育工作，将对他们一生的发展起到至关重要的作用。但当前社会生活正发生复杂而深刻的变化，传统的世界观、人生观、价值观、伦理道德观正受到商品经     

"以德为本、法律至上"的哲学意义及其实践价值

“以德为本、法律至上”是一个辩证统一的命题，而这里的“本”与“上”则是道德和法律同为治国方略在哲学意义上的特定定位。只有在这样辩证的关系上，才能全面准确地认识和理解“依法治国”“以德治国”是社会多元化主体立国、兴业、安身求稳定求发展之大事。同时，“以德为本、法律至上”是一个实践性的命题，其实践价值充分地明显地在观念创新和制度创新这两个相互联系、相互承续的方面展开，并为观念创新和制度创新提供了原则指导。