全文获取类型
收费全文 | 197282篇 |
免费 | 218篇 |
国内免费 | 1100篇 |
专业分类
教育 | 175761篇 |
科学研究 | 7434篇 |
各国文化 | 26篇 |
体育 | 6467篇 |
综合类 | 5982篇 |
文化理论 | 301篇 |
信息传播 | 2629篇 |
出版年
2024年 | 1261篇 |
2023年 | 5045篇 |
2022年 | 5778篇 |
2021年 | 4272篇 |
2020年 | 3955篇 |
2019年 | 3681篇 |
2018年 | 1738篇 |
2017年 | 2877篇 |
2016年 | 3516篇 |
2015年 | 5742篇 |
2014年 | 13546篇 |
2013年 | 11825篇 |
2012年 | 14499篇 |
2011年 | 15474篇 |
2010年 | 13329篇 |
2009年 | 12665篇 |
2008年 | 13908篇 |
2007年 | 11116篇 |
2006年 | 10852篇 |
2005年 | 11125篇 |
2004年 | 11402篇 |
2003年 | 8931篇 |
2002年 | 5152篇 |
2001年 | 2930篇 |
2000年 | 2089篇 |
1999年 | 573篇 |
1998年 | 364篇 |
1997年 | 292篇 |
1996年 | 186篇 |
1995年 | 128篇 |
1994年 | 85篇 |
1993年 | 60篇 |
1992年 | 51篇 |
1991年 | 41篇 |
1990年 | 36篇 |
1989年 | 33篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 6篇 |
1950年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
921.
关键经验最初源于高瞻课程,现已成为学前教育领域制订课程标准、编制课程、进行课程评价的重要依据.关键经验内涵由三维度特性构成:从课程维度看它具有目标性,从经验维度看它具有完整性、连续性与交互性,从幼儿发展维度看它具有必须性.我国学前教育发展中的形式化、表面化教育现象的背后是关键经验的缺失,关键经验体系的引入需要关注规限与呈现方式. 相似文献
922.
923.
综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的7~9年级的一门必修课程,是新一轮课改中新增设的课程。该课程是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。为推进贵阳市初中综合实践活动课程的开设,在"十五"到"十二五"期间,贵阳市以"贵阳市初中综合实践活动课程教学 相似文献
924.
<正>我们长清区实验小学一直致力于重构学校课程体系,在不断的学习领会和努力践行新课程理念的基础上,结合学校幸福教育办学理念,努力将国家课程、地方课程、校本课程等各级课程进行统整,进而建构具有我校特色的校本化幸福课程体系。一、德育为先之德育课程在有效德育实施过程中,我们主要进行了班级管理课程化、主题教育课程化、养成教育课程化、校外资源课程化四个方面的探索,初步走出了一条具有本校特色的育人之路。班级管理课程化主要是建立了"学生在班主任的宏观调控下自愿组合形成班级管理互助小组,以学生自我管理与同伴相互提醒、监督、评价相结合 相似文献
925.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
美术校本课程是国家、地方美术课程的有益补充。美术校本课程设计与实施,也是学校的美术特色工作的重要举措。结合教材找寻适合的话题是创造性地使用教材的最重要的切入点,也是教师教学观念转变的着眼点。 相似文献
926.
正在地理教学中,在完成了"地图三要素"(地图的方向、比例尺、图例与注记)的教学之后,笔者发现,学生在生活中仍然不会通过看地图找方向,未能达到学以致用的目的,其原因主要是缺乏实践操作。因此,教师必须建立易于学生操作的地图实习课校本课程,提高学生的实践能力。构建地图实习课校本课程,教师要遵循有 相似文献
927.
928.
929.