全文获取类型
收费全文 | 9892篇 |
免费 | 23篇 |
国内免费 | 50篇 |
专业分类
教育 | 8598篇 |
科学研究 | 674篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 160篇 |
综合类 | 183篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 329篇 |
出版年
2024年 | 28篇 |
2023年 | 116篇 |
2022年 | 138篇 |
2021年 | 107篇 |
2020年 | 138篇 |
2019年 | 149篇 |
2018年 | 45篇 |
2017年 | 122篇 |
2016年 | 194篇 |
2015年 | 383篇 |
2014年 | 951篇 |
2013年 | 565篇 |
2012年 | 643篇 |
2011年 | 677篇 |
2010年 | 623篇 |
2009年 | 531篇 |
2008年 | 736篇 |
2007年 | 536篇 |
2006年 | 451篇 |
2005年 | 476篇 |
2004年 | 445篇 |
2003年 | 529篇 |
2002年 | 314篇 |
2001年 | 259篇 |
2000年 | 290篇 |
1999年 | 111篇 |
1998年 | 61篇 |
1997年 | 81篇 |
1996年 | 58篇 |
1995年 | 48篇 |
1994年 | 53篇 |
1993年 | 24篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 18篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有9965条查询结果,搜索用时 359 毫秒
51.
将数据挖掘技术引入到HPdVI绩效评估中,不但能使HRM对现有的人力资源能力做出科学分析和评估,并能对未来人力资源需求做出全面的预测,从而提升HRM的决策分析能力.设计中综合使用了数据仓库、聚类分析、决策树方法,为HRbl的深入开发和应用提供了有价值的参考. 相似文献
52.
53.
文章从观察——感知数感、计算——发展数感、操作——习得数感、探索——体验数感、交流——领悟数感、应用——升华数感六个方面论述了核心素养下学生数感培养的策略。 相似文献
54.
选取湘南地区9个典型的传统村落,运用分形理论和空间句法从传统村落的区域特征、边界形态及道路结构三个层面,构建了多层次、综合性的传统村落空间形态量化体系,分析了湘南地区传统村落的空间形态结构。结果表明:(1)湘南地区传统村落整体空间形态具有典型的分形特征。村落大多沿道路、河流分布,最终呈现带状边界形态。(2)村落空间整合度都处于较低的范围,道路结构可达性与可理解度不高。各村落整合度较高的部分主要分布在靠近河流水系以及干道区域。(3)村落内部道路呈网络状且布局齐整的村落与其他村落相比,可达性较好。(4)湘南地区形成特色的外部形态与内部结构,呈现出村落空间形态的共性与个性特征,主要受到山水环境、宗族血缘和经济活动的影响。 相似文献
55.
陆裕同 《试题与研究:高中理科综合》2022,(3):56-57
课堂之所以是充满生命力的,就因为我们面对的是一个个鲜活的富有个性的生命体。课堂教学的价值就在于每一节课都是不可预设的、不可复制的生命历程。追求生命的意义应成为数学教学的起点和归宿。因此,教学时我们要关注学生的动态生成,及时捕促有价值的教学资源,适时调控与引导,促使课堂焕发出生命的活力。珍视课堂提问,引导独特体验,在错误中求生成,在意外中求生成,在质疑中求生成,在感悟中求生成。 相似文献
56.
在引领学生学习“数图形的学问”时,教师通常会面临学生数得无“趣”,数得无“序”的困境。为了彻底摆脱这些学习困境,笔者提出了创设情景,增加“数图形”的趣味,以及探究方法,研究“数图形”的次序的学习路径优化教学设想。实证研究表明,这些学习路径优化设想是科学、合理、有效的。 相似文献
57.
58.
本文通过对国内首个数据新闻微信公众号——“网易数读”2015年至2020年、共119篇健康传播类报道进行内容和叙事分析,发现健康传播类数据新闻以政府或行业公开数据为基础,用零聚焦的视角进行非线性叙事,同时运用丰富的可视化形式,讲述多样化的主题。但其报道主题更多聚焦于日常科普和疾病议题,对医疗行业和政策类议题关注较少,且报道呈现形式可视化有余却互动性不足。 相似文献
59.
杨利军 《试题与研究:高中理科综合》2022,(5):153-154
数感是数学核心素养中十分重要的一部分,所以初中数学教师在教育教学中,应该对其给予足够的重视,深层次分析数感,了解其意义和特点,然后合理进行引导,使得学生在掌握数学知识的同时,还能形成良好的数感,为今后学习奠定扎实的基础。 相似文献
60.