2010年江苏高考物理试卷的整体特征分析

综观2010年江苏高考物理试卷，试卷命题素材源于教材，高于教材，又不拘泥于教材，整套物理试卷具有“新而不偏、活而不怪”的优点，具有“稳中求变、变中求新、体现课改”的特点，试题既保持了良好的连续性，又体现出命题的创新性，试题中有许多亮点，体现了江苏的物理教育特色．     

语篇如粥，重在整体品味

本文结合教学案例，分析了小学英语语篇教学的一些误区及其成因，论述了实施语篇整体教学的具体操作方法。     

基于语料库的翻译教学跨文化理论框架

本文回顾基于语料库的翻译教学的重要发展历程,运用Richards & Rodgers(2001)语言教学的三层次模式(three-level model),将它略作修改,用以检验目前在语料库翻译教学中使用的主要方法.本研究发现:译员培训(translator training)和译员教育(translator educ...     

初中英语整体教学实施策略

整体教学观聚焦新课程英语教育教学的人文性和工具性,涵盖语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面。结合课题研究的成果,从育人为先、师德为重、专业素质以及教学设计、教学生成、教学评价等方面提出了整体教学的策略和提高教学效度的方法,以期促进教师尊重教育规律和初中生身心发展规律,探索提高初中英语教与学的质量的路径。     

奋勇争先出成果 “百校大战”显辉煌——中职“百校大战”建设成果巡礼(序言)

正职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,事关我省教育和经济社会发展的大局。省委、省政府作出实施教育"9+3"计划战略决策后,陈敏尔省长深入研判我省中等职业教育的现状和形势,借鉴我党我军抗战期间"百团大战"集中力量打歼灭战的战法,创新性地提出了组织实施中职"百校大战"建设的要求。这种切合我省实际省情的提法,为我省职业教育大发展指明了方向,注入了新活力,极大丰富了教育"9+3"计划的内涵。     

培养学生主动学习的能力

正学生自主学习能力的培养,需要教师在平时的课堂教学中不断探索,寻求新的教学方法。让学生在学习中获得乐趣,在成功的乐趣中不断进步,不断提高,激发学生潜在的动力。现在结合本人的教学进行探究。课堂是教师教学的主阵地,课堂教学氛围是实现教学任务的环境。研究表明,创造性思维的停滞是由于学生的创新思维被老师抹杀,谁提出的观点与传统的观点相悖,就会被视为异类,打消了学生创造的激情。因此,教师应该尊重、理解学生的新思想、新观点,     

外面的世界很精彩——记石家庄外国语小学暑期澳洲团汇报巡演

正石家庄外国语小学暑期澳洲团出访40天,这么宝贵的经验如果不能够及时的传播,及时给全体学生反馈,真的很可惜。"要做就做到最好,做到极致,"这是澳洲团三位老师一致达成的共识。于是,三名老师和19名六年级的同学抽出了宝贵的三个双休日时间,整体策划了时长一个半小时的巡展活动,10月30日,他们为学校五、     

和美教学促进学生个性发展——青岛市崂山实验小学和美教学法实施掠影

近年来，青岛市崂山区宾验小学以和美教育理念为指导，积议探索实施和美教学法，通过整体建构教学活动和知识体系，关注学生的生命主体，倡导以美启智，促进每一个学生主动、愉悦、多元发展。一是整体建构教学活动。     

整体思想在高中数学解题中的应用

作者以高中数学为研究方向,结合自身多年教学经验,分析整体思想在高中数学解题中的合理应用,以供参考。     

一周沪深市场概览

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