R&D资源配置、空间关联与区域全要素生产率提升

本文构建一个同时包含R&D投入规模和R&D资源配置的区域TFP增长模型,并运用空间计量分析技术考察区域TFP增长和R&D活动的空间关联特征,着重探讨R&D资源在区域内部研发主体间的配置结构与区际间的空间再配置效应对地区TFP增长的作用效果。研究发现：（1）中国区域TFP增长和R&D活动均存在明显的正向空间相关性和空间俱乐部集聚特征;（2）R&D投入规模对区域TFP增长具有显著的抑制作用;（3）区域内R&D资源配置效率整体偏低,相较于企业和高等学校而言,科研机构R&D配置份额的增加更有利于促进TFP增长;（4）区际间R&D资本和R&D人员的流动均能够显著提升区域TFP,而R&D人员流动的作用效果更强。无论是当期模型还是滞后模型,上述结论均具有稳健性。本文研究结论对于我国调整R&D支出总量,优化R&D资源配置,进而提升区域全要素生产率具有重要政策启示。     

整体智治新形态下行政事业单位内部控制信息化研究——以浙江省为例

文章立足于人工智能、大数据等信息技术发展的背景,探讨了建设“整体智治、唯实惟先”的现代政府行政事业单位内部控制信息化的必要性和发展路径,以提升行政事业单位公共服务和内部治理效能。     

基于系统动力学的冷链物流配送效率因素分析及提升策略

为探索冷链物流配送影响因素,提高企业配送效率,从冷链企业、冷鲜产品及客户三方面分析冷链物流配送影响因素及相互关系,据此构建冷链配送系统及其子系统因果关系图;以冷鲜肉配送为例,将实载率、流通损失率、准时交货率等作为配送效率量化指标,同时特别考虑车辆调度、装车以及运输过程中的不确定性因素,构建配送效率影响因素系统动力学模型。利用该模型对系统进行投资分析、供需分析、载货分析,并依据分析结果提出合理的配送效率提升策略。     

长期生态学研究和试验示范为高寒草地的适应性管理提供理论与技术支撑

传统理论认为,青藏高原极端的气候环境造就了区域生态系统敏感性、脆弱性的潜质,使之成为世界性的生态系统管理、维系与修复的难题。20世纪70年代,中国科学院西北高原生物研究所建立了海北高寒草甸生态系统定位站。长期生态系统构件监测研究揭示了青藏高原高寒草地对气候变化响应的生物学机制;探明了放牧干扰下高寒草地退化的演替过程;明晰了高寒草地稳定性维持的生物学机制;提出了基于生态过程学的高寒草地适应性管理模式;开启了高寒草地生态水文学过程探索。该定位站引领了高寒草地应用生态学理论基础研究,为区域的可持续发展提供了技术支撑。     

藤花集(续前) 读画卷

先来看看线条。在油画中,线条的主要功能是造型,是对客观物象的轮廓和形体进行描绘,通过线条的组合,进而呈现客观物象的外在形状和整体结构。当然,线条也有写意功能,比如线条处理时的轻重和粗细,起落和转折,以及直线、折线与弧线的不同运用,都伴随有画家的主观情感。到了杜仲的笔下,客观物象的轮廓和物体之间的界限不再那么明晰,形状结构也不再那么严谨,线条的造型功能因为简约化、模糊化的物象摹写方式而明显弱化。     

朗读在小学语文教学中的功用以及方法探索

朗读是一种把无声文字转化为有声语言的创造性活动,需要眼、口、耳、脑通力合作才能完成.朗读既是一种能力,更是学习语文的基础.学生通过朗读,感受语言情境,理解语言的蕴含,培养语言的表现力.在一定程度上,学生的朗读水平能直接反映出他的语文素养.《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”由此可见,朗读对于学生学好语文、提高语文素养有着举足轻重的作用.     

以饕餮美食演绎饕餮课堂——以《舌尖上的泉州》为例,浅谈初一年语文综合性学习的实施

本文以语文课程标准的基本理念为理论支撑,结合语文综合性学习的课堂教学实例,探讨了语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究,团结合作,勇于创新的重要途径.     

如何开展小学数学实践活动课

“实践活动”是帮助学生综合应用已有的知识和经验,解决与生活经验密切联系的综合性问题的一个内容。本文从数学实践活动的意义和数学实践活动课的开展两个视角,提出了实践活动课前充分准备是数学实践活动课的前提;有效的组织活动是数学实践活动课的基础;活动的形式多样化是数学实践活动课腾飞的翅膀;反思、总结与评价是数学实践活动课的升华。     

抗风锚杆在张弦梁结构中的应用研究

张弦粱结构承受的风吸力大于结构自重等竖直向下的荷载时,预应力索将松弛退出工作。运用SAP2000对某张弦梁结构在预应力索失效后的承载力、变形和整体稳定性进行了分析。计算结果表明：下弦索失效后,荷载只能由主弦杆承担,导致某些构件承载力不足,添加抗风锚杆后各构件的承载力均能满足;稳定拉索和交叉稳定拉杆的设置提高了结构的整体侧向刚度,且有效地抑制了侧向变形。     

青岛市黄岛区珠山小学 仰山懷德 志存高遠

青岛市黄岛区珠山小学创办于2010年9月。学校占地面积34亩,现有32个教学班,学生1518人,教职工102人,其中青岛市特级教师1人,荣获区级以上荣誉称号教师60余人。建校五年来,学校秉承"以人为本让每个学生都绽放生命的光彩"的办学理念,坚持"一切为了学生成才、一切为了教师成长、一切为了学校发展"的办学宗旨,以高效教学和培养学生良好的学习习惯为研究重点,努力构建"生本、愉悦、高效"的课堂教学模式,全面提高教育教学质量和整体办学水平。学校坚持"德育为首"的办学方针,努力打造"仰山怀德"德育品牌,仰山文