由人力资本角度探讨改革机制与模式——评《人力资本及其结构对我国经济增长贡献的研究》

高等教育的发展有助于为国家各行各业提供各类人才。当今社会是重视人才的社会,高等教育水平的高低己经成为衡量国家软实力的重要标尺。高等教育可以为社会经济和科技文化发展做出多大贡献,提供多大帮助,能够培养多少符合社会需求的人才,直接关系到国家各方面的发展和进步与否。当前,我国高等教育仍具有计划经济时期形成的特点,存在诸多问题。《人力资本及其结构对我国经济增长贡献的研究》一书,着重从人力资本培养和使用出发,以此新视角对高等教育存在的问     

“四个河南”建设的整体审视与系统构建

建设富强河南、文明河南、平安河南、美丽河南,是河南省委省政府对未来改革发展的整体设计和科学定位。但在推进"四个河南"建设过程中,仍存在一定的体制机制障碍:一是领导管理体制在决策层面上存在障碍,二是城乡二元结构体制的破除是一个艰苦漫长的过程,三是"四个河南"建设的制度机制不健全。推进"四个河南"建设,必须紧密围绕国家"五位一体"的总布局,紧抓发展第一要务,强化教育功能,加强文化建设,创新管理体制机制,消除体制性障碍和弊端。     

明末丛林积弊及其颓败考察

明末的佛教丛林戒律废弛,寺僧修持不力,僧团窳败日深,丛林积弊重重.明代中后期的宗教政策更随着帝王的个人倾向而代有变更,表现出一朝被废、一朝复兴的特点,以致缺乏一致性和连贯性.揆诸史实,国家不恰当的宗教管理方式正是导致明末佛教丛林诸多问题的直接原因.     

宁波历史文化街区保护与更新存在的问题与对策研究

在对宁波历史街区保护与更新现状调查基础上,认为历史街区保护存在着建设性破坏和保护性衰败两大文化与社会困境。提出突破困境之路在于运用有机更新理论和方法,并从保护与延续整体历史原真性、生活真实性,保护与传承人文社会网络等方面,对历史街区的保护与更新方法进行探讨,以期达到对历史街区进行整体原真性保护与更新,维系发展人文活力和可持续发展的目标。     

从中国岩画的三个特征中评析中国绘画的源初特质

中国传统绘画在泛化对象、整体观照、以“大”为美三个方面延续了中国岩画的风格。中国岩画与中国传统绘画均不注重个性,喜爱泛化对象,并表现出集体共性与情致个性追求的不同。二者习惯于整体描画方式,并不囿于局部视觉所限,这使他们共属触觉绘画。中国岩画与中国传统绘画都表现出以“大”为美的审美追求,前者将之影射为力量、后者更多地将之指称为人伦秩序与人格魅力。     

高中课程创新五题:响应国家高考新政的召唤

当前,教育改革进入深水区。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》文件出台,施行高考文理融合新政,旨在引导学生认真学习每门课程,引导学生提高综合素质全面发展。为此,教育部新近颁发了落实这一新政的两份文件,《关于普通高中学业水平考试的实施意见》(以下简称《学业考试意见》)和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》(以下简称《素质评价意见》),直逼高中课程创新,意义重大而深     

如何提高高中美术素描教学

高中美术素描基础教学是造型艺术基础也是基础绘画美术训练的过程。通过提高学生的绘画技巧、造型能力、结构特点等基础训练,从而培养学生正确的观察方法、思维方式和审美情操,就是高中阶段素描教学的根本目标。     

在数学教学中培养学生的创造性思维

论文试图从诱发学生的抽象思维、培养学生的发散思维、善用学生的逆向思维、注重学生的直觉思维、构建学生的整体思维等五个方面去阐述在数学教学中如何培养学生的创造性思维,以求在教学中更好地实施素质教育,培养新世纪的高素质人才方面进行一定的探索和尝试。     

部委

国务院、中央军委:军队子女学校移交地方办近日,经国务院、中央军委批准,教育部、人力资源社会保障部、财政部、总政治部、总后勤部印发《关于军队子女学校和幼儿园改革发展的若干意见》指出:军队子女学校原则上移交地方人民政府举办或撤销停办。位于营区外的军队子女学校,原则上整体移交地方人民政府举办。位于营区内的军队子女学校,驻大中城市的,原则上撤销停办;驻县以下城镇或艰苦边远地区     

《生命 生命》一课案例分析

《生命生命》是人教版课标教材四年级下册第五单元的一篇课文,本单元的教学主题就是引导学生通过对语言文字的学习,产生珍爱生命、敬畏生命的认识。作者通过飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳这三个故事,由自然界的昆虫、植物,引向作者自身,带给人心灵的震撼和感动。引导学生对课文思考本课教学目的有三个方面:第一,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,积累好词佳句;第二,理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思;第