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代琴 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(5):38-41
在信息化浪潮一浪高过一浪、知识经济初露端倪的令天,培养学生的信息获得能力成为高等院校的一项重要任务。高校图书馆富藏信息,积累了丰富的筛选、获取信息的经验,承担着为读者开展参考咨询服务的任务,可以充分发挥优势,加强咨询服务工作,为培养学生的信息获得能力做出新的贡献。 相似文献
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934.
姜韩 《集美大学教育学报》2001,2(2):64-66
现代教育技术飞速发展的过程中,在高校教育思想、教学手段,思想教育等方面可能遇到的新问题,并提出要相应的对策。 相似文献
935.
利用肌电反馈技术进行心理控制训练研究 总被引:10,自引:2,他引:8
本文采用以肌电反馈技术为核心的训练方法,对八名(男5,女3)国家游泳、体操、举重、跳水集训队队员进行了心理控制训练,经统计比较训练前、后自身肌电值,两者差异非常显著。这说明肌电反馈对心理控制有很强的辅助效果,在一定程度上提高了运动员的自我心理控制能力,并有助于建立良好的心理平衡状态,发挥运动最佳竞技操作水平。 相似文献
936.
当前体育信息学科的发展与展望 总被引:12,自引:0,他引:12
采用文献资料、学科综述、分析预测等方法,对当前国内、外体育信息学科的发展趋势从因特网、数据库、光盘与多媒体等高新技术的开发利用,到学科理论研究与建设进行了论述,从理论和实践两方面探讨了体育信息学科的发展趋势,并指出了当前我国体育信息学科与世界水平的差距.根据未来体育事业发展需要和深化体育科技体制改革的要求,提出了近期我国体育信息学科的发展战略和服务重点,认为信息资源的合理布局和开发利用、建立体育信息网络和多种类型的支撑数据库、开展应用信息和基础理论研究等是当前的主要发展领域.特别是提出了我国体育信息网络建设的布局和方案.论述了体育信息社会化和信息市场的开拓是充分体现信息价值,实现自我支持和自我发展的必经之路. 相似文献
937.
938.
939.
武术套路教学是对武术动作的传授,是围绕武术动作进行的教学活动。把英语教学中的任务语言教学法引入到武术套路教学中,结合武术套路教学的特性,创造性地提出一种新型的教学法——动作任务教学法,在武术套路教学中探索实施。提倡以教师为主导,以学生为主体的教学活动,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式。将武术套路的教学目标整合到一个或多个具体的动作任务当中,让学生在通过用武术动作完成的一系列任务的过程中达到掌握动 相似文献
940.
2006年5月25日,“创新=信息*交流^2.0-Web2.0与信息服务”会议在上海图书馆5304会议室召开。 相似文献