复合图书馆实体馆藏与虚拟馆藏的有机整合

复合图书馆的馆藏包括实体馆藏和虚拟馆藏，实体馆藏与虚拟馆藏的有机整合是复合图书馆信息资源建设的主要内容。     

信息时代的新一代读者

图书馆员正在面临网络社会所带来的巨大挑战。我们要想充分利用数字内容，学习使用新的搜索工具，同时力争将各种资源和系统有机地整合还要有漫长的路要走。现在，我们与新一代读者沟通和交流开始出现障碍。新一代读者是那些“伴随着计算机长大的人”。他们在80年代计算机迅速发展的年代出生，他们并不认为计算机是一门技术。     

广东台与梧州台联手，开广播跨省跨级合作先河

据中国广播影视报报道1月21日，广东人民广播电台与广西梧州广播电台签署了整合广播资源、联合发展的协议。省市两级电台签约进行跨省合作，在国内尚属首例。     

基于质量诊断与改进的高职服务类专业群教学资源整合与优化

当前,专业群教学资源整合是职业院校普遍关注的焦点问题,但是,在教学工作诊改视角层面,专业群教学资源整合优化缺乏实践成果。基于以上问题,从整合环境、校企协同、机制建设等多维度出发,以质量诊断与改进理念为主要研究视角,植入教学资源整合优化研究全过程。通过开展高职服务类专业群教学资源整合工作,丰富完善职业教育质量诊断与改进相关理论,促进服务类职业人才培养更为系统和科学,对于现阶段高职服务类专业群教学资源整合与优化具有现实意义。     

国内整合学科的STEM教育教师专业发展研究

自STEM教育理念在中国落地生根以来,人们从关注科学、技术、工程和数学学科的教与学,逐渐转向强调跨学科教学与学习。为了适应STEM教育的进一步发展,本研究进一步定义了整合学科的STEM教育。考虑STEM教育的下一发展阶段,从教育管理者到教师的各个角色,本文对STEM教育相关的理论和实践进行了探索,经历了从强调跨学科到强调整合学科的转变。研究得到以下结论:国内科技教育具有深厚的历史发展积淀,但STEM教育理念还只是初步国际化;教师对整合学科的STEM教育缺乏理解且学科教学知识亟待提升;教师专业发展相关研究重理论建构而轻落地实践;教师教育及专业发展支持体系不健全。最后,研究从政策制定、提升制定发展方案的可行性、优化教师培养策略、正视过程性困难与障碍等方面进行了决策探讨。     

基于OPAC整合模式的高校图书馆随书光盘数字资源管理系统构建

随书光盘是馆藏资源的重要组成部分,也是数字资源整合的内容之一。通过对哈尔滨学院图书馆随书光盘数字资源管理与利用的实践分析,发现在高校图书馆数字资源建设整合的过程中,并未能充分挖掘随书光盘的资源建设优势,其利用率不高、资源分散、管理落后等问题,对构建丰富完整的数字资源体系造成了一定影响,同时降低了读者对图书馆资源利用的满意度。因此笔者提出构建基于OPAC资源整合的随书光盘系统,并且结合移动通信技术利用微信、微博等平台,利用社会网络扩展图书馆资源的利用途径,提高馆藏资源的利用率,在完善图书馆资源建设整合的基础上提升图书馆服务水平。     

新媒体时代传统媒体如何"突围"——基于新闻业务层面的探讨

面对新媒体时代信息传播模式的变化,传统媒体要在坚持"内容为王"的基础上,增强信息辨别、甄选和整合能力,充分利用新媒体工具,实现渠道融合,在新闻的快与准、时效与深度之间找到平衡,增加报道的厚重感、专业性和权威性,增强自身的信息传播力和舆论影响力.     

新媒体视角下的传统体育文化传播策略探析

本文分析了传统体育文化在新时代背景下面临的困境,阐释了新媒体给传统体育文化带来的机遇和挑战,探析了新媒体视角下传统体育文化的传播策略。研究发现新媒体对传统体育文化传播具有独特优势,传统体育文化应当建立与新媒体相适应的传播策略,如传统体育文化的挖掘与提炼、基于新媒体平台的立体化渠道整合等。     

论档案信息资源共享的安全原则

档案信息资源共享是指在有效整合馆藏档案信息的基础上,运用网络技术传递档案信息,同时加强科学管理,实现档案信息的社会充分共享。信息化社会的发展趋势以及人类对信息共享状态的需求,决定了档案信息资源共享。当今社会,随着公众信息知情权的日益觉醒,人们对档案资源的认知程度和依赖程度也逐渐提高。同时社会信息化不断深入,     

浅谈语文课内外阅读的有效整合

语文课程标准中对阅读条目的要求是小学阶段的阅读总量要达到145万字。在小学阶段,提高学生的语文学习效率是通过课内和课外阅读的有机结合来实现的,学生在课堂上学到的是阅读方法,并将这种方法应用于课外阅读。可以看出,课内外阅读是非常重要的,仅仅阅读一套语文教材显然是不够的。教师应根据学生语文学习的规律,灵活调整教学内容,增强...