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张建首都医科大学宣武医院院长、首都医科大学血管外科研究所常务所长,外科主任医师、教授,博士生导师。兼任中华胸心血管外科学会北京分会副主任委员。从事胸心血管外科临床、科研、教学近三十年。 相似文献
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外科理论教学极为重要,为临床实习和工作打下了基础,是培养合格医疗工作者的关键环节,如何改进教学方法和进行教学反思是值得思考的问题,而教学反思对解决这一问题及促进教师的成长极为重要。 相似文献
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外科总论实验教学的体会 总被引:1,自引:0,他引:1
外科总论实验教学是外科学教学体系中一个重要环节,对学生创新能力的培养,综合素质的提高,具有不可替代的作用。针对外科实验教学目前存在的许多薄弱环节,从实验课时、实验教学内容、进度、考核制度等方面,对外科实验教学的改革进行了探讨和思考。 相似文献
497.
口腔颌面外科门诊教学的几点问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
通过分析近年来在口腔颌面外科门诊教学中存在的问题,并分析其产生的原因,提出相应的对策:①培养实习生对口腔颌面外科的兴趣,端正实习态度;②加强对口腔颌面外科临床思维的培养;③在口腔颌面外科门诊教学中对普通内外科知识进行复习;④采用回顾性总结的教学方法,加强实习生对知识的掌握。 相似文献
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开展小组合作,有效发挥学生学习的积极性,提高学生学习的动力和能力,有效建构中职外科护理高效课堂。笔者从外科护理教学实践出发,就教学过程中如何开展小组合作及合作过程展开阐述。 相似文献
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500.
外科教学中的医德教育 总被引:2,自引:0,他引:2
殷俊才 《泰州职业技术学院学报》2005,5(5):134-136
医德是医务工作者的职业道德.医德教育是医学教育的非常重要的组成部分,伴随医学生始终,外科教学中进行医德教育是外科教师义不容辞的责任.外科教学中的医德教育包括以下几个方面:为人师表,教书育人;爱岗敬业,精于业务;救死扶伤,平等待人;工作严谨,作风正派.使学生在学习过程中形成良好的医德医风. 相似文献