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61.
选取广东省2001—2019年相关时间序列数据为样本,采用因子分析法构建金融发展与乡村振兴综合评价指标,实证探究两者之间的协调关系。研究结果显示:随着金融发展水平的提升,两者之间的协调关系逐渐由极度不协调向不协调、基本协调、协调转变,但有下降趋势。基于实证分析,提出构建金融助推乡村振兴良性“血管系统”:通过构建“动脉血管系统”保障金融对乡村振兴的资金供给,通过构建“毛细血管系统”保障金融服务遍布乡村各个神经末梢,通过构建“静脉血管系统”保障金融对乡村振兴支持的长效机制。 相似文献
62.
63.
通过生态系统理论视角分析了造成社会工作专业人才流失的宏观、中观和微观原因,并提出了相应的解决措施,以期为社会工作专业人才队伍建设提供一些合理化建议。 相似文献
64.
余旻宇 《内蒙古科技与经济》2022,(1):72-73
分析了大学生代购现状,指出了大学生代购可能存在经济、法律、个人信息泄露、金融信用等不可控风险。 相似文献
65.
高考备考首先应该是师生共同深入细致地研究高考命题,既要清楚某一年份的真题特点,又要努力寻求连续或断续年份真题的命题联系,其中古代诗歌鉴赏一直是重要组成部分,也是较难掌握的题目类型。因此要想让学生在高考中稳定发挥,就要充分备考,比如研究高考特征并优化教学,进行有的放矢的训练,力争让学生做到知识与能力的有效迁移提高,从而从容、规范应答,真正实现“知己知彼,百战不殆”,最终提升高考成绩。 相似文献
66.
对发掘利用我国古代体育文献资料的几点思考 总被引:1,自引:1,他引:0
中国古代体育文献不仅是研究我国文明史所必须利用的资料,同时也是促进今天的经济、文化发展所必须借鉴的宝贵文字载体.本文对发掘利用其功能进行了探讨. 相似文献
67.
陈琦 《宁波教育学院学报》2022,(6):103-106
近几年,以数学文化为背景的试题频繁出现在各地中考中。为促进数学教师的专业发展,转变教学观念,提升学生数学文化素养,帮助学生深入理解数学,以2022年全国各地中考试题为例,通过赏析方程类、勾股类、游戏类、故事类的中考试题的文化内涵和背景,反思各地中考中有关数学文化试题普遍存在的问题。要不断改进渗透数学文化的试题的形式和内容,在教学中重视挖掘教材中阅读材料,研究有关数学文化试题,组织数学文化活动,落实教育“立德树人,文化育人”的理念。 相似文献
68.
基于2022年高考数学试卷中的三角函数与解三角形试题,分析其基本情况、试题特点和命题导向,并在此基础上提出教学建议. 相似文献
69.
杨林军 《中国数学教育(高中版)》2022,(18):24-31
通过对2022年高考数学试卷中函数与导数相关试题的多角度梳理,从必备知识、关键能力和学科素养等方面分析试题命制中呈现的特点,并通过对典型问题的题例分析,归纳出“注重知识本质理解,强化关键能力考查”的命题主旨,在此基础上提出高考复习教学建议. 相似文献
70.
统编版小学《语文》中选编了许多革命传统题材作品,基于对这类作品选编方式和选编内容的分析,提出了解读这类作品应具备的时代视角、儿童视角和教学视角,并在此基础上提出了教学建议:坚持历史意义与时代意义相统一,坚持品悟语言与感受形象相统一,坚持语文要素和革命主题相融合,坚持课内阅读和生活实践相融合。 相似文献