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中外名著是人类精神宝库中的瑰宝,它们凝聚了作家对人生、社会和时代的体悟,具有永恒的艺术价值和深刻的思想内涵。随着信息社会的发展,将影视运用于名著教学已经成为顺应时代发展的潮流,把影视运用于名著教学可使整个教学过程变得生动活泼且直观,使学生有了开放的、探索式的学习环境,但影视欣赏绝对不可以替代文本阅读,在教学中要处理好教师、学生、文本、影视四者的关系以保证教学达到预期的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
在初中语文教学过程中把名著阅读融合其中,不但可以培养学生良好的阅读意识和能力,同时还能开阔学生的阅读视野,让学生形成良好的阅读习惯,给其后续的语文学习奠定良好基础。在进行初中语文名著阅读教学过程中,教师可以根据学生的实际情况给学生营造良好的学习氛围,优化教学方式,调动学生的学习积极性,从而提升教学水平,促使教学目标顺利实现。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
名著和语文教学是互相促进,互相影响的关系。通过名著导读课,深入剖析名著的思想性和艺术性内涵,能够有效提升学生的语文综合素养和审美能力,进而开阔学生的语文视野,提高文化品位。对初中语文名著导读课教学进行研究,以进一步提升初中语文教学的质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
随着部编版教材在初中语文教学中的推广使用,这一教材的阅读教学比以往更具科学性和规范性,其中更加强调培养学生的阅读兴趣,并且科学引导学生树立起正确的阅读方法。只是当前初中学生的阅读学习现状不容乐观,尤其是名著阅读方面,存在着阅读量少、阅读时间少的问题。主要针对部编版初中语文名著阅读教学的有效指导方法进行分析,以期可以真正提高初中学生对名著的阅读量。 相似文献
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