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991.
带着问题读书已成为目前课堂教学的普遍现象.从每年所听的180多节随堂课来看,带着问题读书占到85%以上.这些课遵循这样一个通行模式:教师在要求学生当堂默读或朗读前,总用小黑板或投影仪出示两到三个思考题,然后要学生带着问题读完全文;当读书结束后,教师开始针对思考题提问,学生根据要求回答.如教<丑小鸭>一课,教师在学生读书前设计了这样三个问题:1.这个童话讲了一个什么样的故事?2.丑小鸭受到了哪些打击?在打击面前,丑小鸭的态度是怎样的?3.这篇童话给了我们什么启示?教<山中访友>,教师设计的读前问题是这样的:1.作者在山中拜访了哪些"朋友"?2.作者为什么把进山看景说成是"山中访友"?这两题来自教材后的练习. 相似文献
992.
一、实行“一费制”的背景及现状 为了治理教育腐败和农村中小学乱收费现象,减轻农民负担,2001年由教育部、国家计委、财政部联合下发了《关于坚决治理农村中小学乱收费问题的通知》,要求各省、自治区、直辖市人民政府从2001年起,在农村贫困地区中小学义务教育阶段试行“一费制”收费办法。所谓“一费制”, 相似文献
993.
994.
995.
996.
为切实加强学校食品、饮用水卫生安全,确保广大师生身心健康,教育部、卫生部、国家食品药品监管局下发通知,决定联合开展学校食品卫生安全专项整治行动。通知要求,在专项整治行动中,各地要全面检查,突出重点。依据《食品卫生法》《学校卫生工作条例》《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》《生活饮用水卫生监督管理办法》等法律法规,对各级各类学校食堂、校内食品小卖部、饮食店、食品超市、学校自备供水及二次供水等进行全面检查,并要特别加强对农村寄宿制学校的重点检查。 相似文献
997.
本文从城市生态学的观点论述了咸阳城市环境所存在的大气煤烟型污染、水源短缺及水体污染、超量采汲地下水所引起的地面沉降等环境地质灾害,城市噪声污染等问题的状况,并以城市经济发展与环境保护相协调为指导思想,提出咸阳城市环境综合整治的诸项对策。 相似文献
998.
999.
王红 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(2):90-92
北宋治河用力勤,投入大,但三次回河东流工程皆以决而北流宣告回河的失败,这有其深刻的社会原因,以政治,经济和军事为治河决策的惟一依据而导致治河的决策失误,回河前忽略东流堤防和河床的综合整治及不合理的规划设计或根本没有进行规划设计,水官因受到歧视地位低下而造成治河不得其人,因机构脉络臃肿而造成各管理部门和各堤段之间的互相诿和牵制,治河埽料和治河人员的混乱调度和不到位的管理,吏治腐败和监管不力,治河方略只针对黄河的水而忽视了黄河的高含沙量,为保卫京城和国家的运输大动脉而重视黄河南岸大堤和轻视北岸大堤的修筑等,这些诸社会因子反映了北宋以人事治河和人事不振的特点,它们是三次回河失败的直接导因和催化剂。 相似文献