“就理”还是“就里”

经常有文章把“就里”误为“就理”，是不明这个词的“就里”所致。     

周、冯长达半个世纪的文坛恩怨

周扬自二十多岁就步入左翼革命阵营，担任“左联”党团书记，1937年从上海来到延安，作为文化艺术界的领导人，周扬一直为毛泽东所倚重。在“文化大革命”前十七年，周扬一直是中国意识形态的最主要的领导人之一，并被称为毛泽东文艺思想的权威解释者、执行者。     

进出都行 小心“借”“贷”

吕叔湘先生曾经写过一篇札记叫《反义动词》(见上海教育出版社1984年《语文杂记》)，其中谈到：“口语里只一个词，借进借出都叫‘借’，古汉语里‘借’和‘贷’都是既可以进，也可以出。”     

走进展品的世界——谈博物馆陈列中解释体系的建构

根据博物馆学界所普遍认同的国际博协的定义，“博物馆是一个为社会和社会发展服务的，非盈利的永久性机构。它为研究、教育、欣赏之目的，征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物证。这一定义指出了博物馆的职能，即征集、保护、研究(馆内研究和辅助馆外研究)和传播(包括教育和游览)。其中征集、保护和馆内研究属于内部职能，辅助研究和传播属于外部职能。对照博物馆的定     

疑义相与析--文献资料阅读一例

通过使用文献资料，以前研究中的“怀疑”和“失误”，可以得到“解释”和更正。旅顺黄金山唐鸿胪井刻石是唐鸿胪卿崔新出使渤海时留下的珍贵纪念，但是在对刻文进行“断句”时，错误的把“忻”字上断，造成了四百年之久的史误。通过使用文献资料，失误得到了更正。     

谈谈注释的定义、分类及编排

本文所说的注释,是指一般学术论文的注释。就目前掌握的资料来看,关于注释有4种解释或定义。     

政府形象传播的理论框架

本文在一个全新的领域进行了开创性探索,论文建构的四个理论模式——政府形象形成的基本模式;政府形象传播的基本模式(政府行为+解释政府行为=政府形象传播);政府形象传播的扩展模式;中国政府形象传播的目标模式,为政府形象传播的理论建设和实务操作提供了可资参考的思路,对当前对内对外新闻传播和政治传播也有新的启示和借鉴作用。     

试论普及性读物的编辑责任——以《李清照诗词选》为例

普及性的读物所面对的读者,应该是具有中等文化水平的广大人群.他们不是专门的研究者,因而所期待的是科学性较高、知识准确的读物.故周本淳先生曾专门撰文指出普及性读物中存在的问题:"有的是不查对起码的材料,想当然地乱发挥,有的是习见的成语也视而不见,弄得不能自圆其说,有的穿凿附会,强不知以为知,贻误于人"[1].这贻误读者的后果,不仅由于著作者本人失误造成,而且也应是编辑者把关不严所致.本文仅以陈祖美<李清照诗词选>为例,分析探讨编辑的责任.     

数字图书馆的"长尾理论"——网络环境下图书馆学五定律的新解析

本文介绍了网络环境下长尾理论在数字图书馆中的含义以及长尾时代阮冈纳赞的图书馆学五定律的新解释,并分析了长尾在数字图书馆的存在意义,接着介绍了数字图书馆的长尾驱动力,最后详细阐述了在数字图书馆的建设中如何应用长尾理论来指导实践.