全文获取类型
收费全文 | 8234篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 20篇 |
专业分类
教育 | 5810篇 |
科学研究 | 307篇 |
各国文化 | 29篇 |
体育 | 90篇 |
综合类 | 99篇 |
文化理论 | 34篇 |
信息传播 | 1895篇 |
出版年
2024年 | 21篇 |
2023年 | 89篇 |
2022年 | 119篇 |
2021年 | 108篇 |
2020年 | 122篇 |
2019年 | 84篇 |
2018年 | 38篇 |
2017年 | 71篇 |
2016年 | 86篇 |
2015年 | 161篇 |
2014年 | 571篇 |
2013年 | 661篇 |
2012年 | 674篇 |
2011年 | 883篇 |
2010年 | 666篇 |
2009年 | 680篇 |
2008年 | 837篇 |
2007年 | 582篇 |
2006年 | 409篇 |
2005年 | 411篇 |
2004年 | 176篇 |
2003年 | 165篇 |
2002年 | 173篇 |
2001年 | 179篇 |
2000年 | 160篇 |
1999年 | 35篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 17篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有8264条查询结果,搜索用时 62 毫秒
71.
赖以儒 《中国国家博物馆馆刊》2021,(5):122-131
本文在前人研究基础上,校录藏于国家博物馆一件唐代敦煌文书的正面杂写,对其内容进行分类、定性,讨论其书法.本文研究认为该件文书正面的9处杂写可分为五类:一是契约文书,二是劝善文摘句,三是与佛教经典或佛教信仰相关的语句,四是计簿文摘句,五是不明性质类的字词.五类杂写中契约文书属于草稿,其他均属习字书迹,浓墨或淡墨大小字书写... 相似文献
72.
经济诉讼文书的作用相当有限:起诉状仅有启动作用和依据作用,答辩状仅有辩驳作用和依据作用。诉讼文书本身不具有保护作用,当事人要达到诉讼目的,写作诉讼文书必须做到:材料准确无误,要求恰如其分,格式符合规范。 相似文献
74.
在信息控制的视阈下,考察明清徽州文书通信系统的构筑、运行以及嬗变等情况,指出区域文书通信系统的建构对中央王朝适时传达指令、掌握区域信息及加强对该区域的社会控制作用斐然。在此基础上,从纵向与横向分析明清徽州文书通信系统的建构特征及其影响因素。徽州文书通信网络的形成与完善,既反映了明清王朝对此地区进行信息控制的具体渠道与方式,亦反映了区域内的信息流状况。 相似文献
75.
《云南省博物馆馆藏契约文书整理与汇编》(第三卷)安宁地区的契约文书有不少音借字。文章综合运用校勘学和训诂学的方法,考释了清至民国安宁契约文书中的20条音借字,揭示出正字,并以现代云南安宁方言语音来与之印证。对音借字的考辨有助于今后云南契约文书的进一步校释与研究,也为云南汉语历史方音的研究提供了新材料。 相似文献
76.
《德国巴伐利亚州立图书馆藏中国契约文书》整理了265份现藏于德国巴伐利亚州立图书馆的中国民间契约文书。该书涉及契约以土地田房买卖契约为主,多为红契,行文结构完备,地域上分布较为零散,年代上集中于晚清至民国年间,为民俗学、历史学等学科研究契约文书提供了可靠的原始文献资料。本批契约的整理工作以识别契约文书内容并录入数据库为主,逐步整理出了每份契约的题名、内容、朝代与具体年代、原生区域等基本信息;并将契约图片与说明文字对应,由陕西师范大学出版社全彩影印出版。 相似文献
77.
文书档案是当下档案工作最原始、最基础的纸质记录,反映本单位的生产活动状况,为管理人员做出重要决策提供信息支撑和科学依据,是单位重要的无形资产。随着计算机信息化技术的不断发展,如何将信息化技术与文书档案管理完美结合,促进本单位文书档案管理的工作的高质量发展,是本论文主要研究的内容。 相似文献
78.
79.
在用Word编辑数学教案或文章时,数学公式的编辑是最费事的,常常要在文本和“公式编辑器”之间来回操作。而且“公式编辑器”在功能上也有不尽人意之处。其实,你要是熟悉Word的“域”命令,数学公式的编辑就很容易了。 相似文献
80.
所谓曲问,即对所要解决的问题不是单刀直入、直截了当的设问,而是另辟蹊径,绕道迂回,从侧面或者反面提出问题,问在此而意在彼,使学生的思路拐个弯去探究解决问题。教师再通过旁敲侧击进行适当点拨,帮助学生疏通思路,清除思维障碍,加深理解。曲问采用的是曲线迂回、欲擒故纵的策略,往往能激发学生深入探究文本的 相似文献