让古诗词教学与美同行

古诗词教学是语文教学的重要组成部分,它融知识美、文化美、人性美于一体,从一定意义上说,走进诗歌才算走进语文。然而我们平时的语文教学却常常忽略它的重要性,部分语文老师本身就缺乏古诗词修养,于是古诗词教学往往演绎成“背景知识＋疏通文义＋背诵默写”之模式,老师很少对诗词本身作深入分析,更不用说培养学生的审美情趣了。在许多学生的眼里,诗词学习就等于死记硬背,就等于中考时基础知识的几个填空题,久而久之,诗词教学就成了学生心头味同嚼蜡的累赘,让学生找不到感觉了。如何让古诗词教学的课堂与美同行呢？     

如何引导高中生应对心理压力

压力是身体对一切加诸其上的需求所做的无固定形式的反映。即引起人的身心产生一系列变化及反应的各种负荷,不论是源于心理方面（如不愉快事件）、生理方面（如生病）、还是物理方面（如环境污染）,都是压力的来源。而事实上,我们每个人在日常生活中都会在不同程度上感受到心理压力的存在。过度的心理压力会影响一个人的精神面貌,破坏一个人的生活情趣,使人觉得周围的事物都没有意思,会破坏一个人的心理健康,甚至是一个人机体的有效运作,更有可能影响一个人的生活质量。高中时代既是灿烂的花季。同时也是泥泞的雨季,高中生每天都面临着挑战和成功,同时也面临着失败和挫折,周边的压力随时存在。高中生的压力源来自哪些方面呢？     

视唱练耳课对学习音乐的重要性

我们都知道,音乐是通过有组织的声音来表达人们的思想感情。反映社会生活的一种艺术。音乐的主要表现手段是旋律、节奏、音色和力度,以及和声、复调、曲式、管弦乐法等等。视唱练耳课作为各音乐专业的一门重要基础课程,其主要目的就是要学生通过系统地学习。牢固地掌握音乐中的这些主要因素．同时开阔学生的音乐视野。通过训练,培养学生良好的音乐感觉。实践证明,视唱练耳课在培养学生的艺术情趣、发展音乐视听方面、     

中国画笔墨结构中的文化情态

中国画是矗立于世界艺术之林的参天巨树,以它独特的风貌为世界所景仰。中国画有着悠久的历史,深厚的传统,鲜明的民族特色和恢弘的气度,同时,中国画在笔墨及图式中有着深厚的文化情趣。     

《秋天》教学设计

[课文解读] 《秋大》是我国现代著名诗人何其芳早年创作的一首诗作。诗人用最精粹的语言为我们描绘了一幅幅绚丽多彩的乡村秋景图,表现了一派明朗纯净的诗意诗风。无论是从诗歌的思想内容、表现手法,还是从诗歌所具有的审美情趣而言,这首诗都比较符合现代初巾生的欣赏口味和认识水准,适合培养学生初步鉴赏优美诗文的能力。     

浅谈文人士大夫在品茗中人生境界的提升

茶的清幽纯净的自然属性与文人士大夫淳然淡泊的人格追求完美地融合在一起,从而能净化其心灵,锻铸其人格,抚慰心灵创伤,获得心灵上的超脱,体悟到蕴藏在茶深处的生命意义,体悟到宇宙的真谛,最终达到一种澄清雅洁、天人合一的人生境界。     

谈语文教学中的美学意蕴

美育,是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育。我们在平时的语文教学中,如果注意挖掘教材的美学意蕴,对开阔学生的视野、陶冶学生的情操、提高学生的审美情趣有很大的帮助。     

风雨人生路 文坛悲歌吟——评李辉的《沧桑看云》

深邃的文化、凝重的思想、沧桑的经历以及对世界、人生的透彻解悟,在李辉的《沧桑看云》中机地融为一体;它不仅真实地再现了历史的沧桑与政治的复杂,传神地勾勒了文人的个性与文化人格,而且多种表达方式的运用使其艺术上呈现出散文化、哲理化的写作风格。     

赞冯亦同的《紫金花》

诗人冯亦同"在生活矿藏巾聚焦,在情感喷井上点燃"(高加索语),2007年,出版了他的第三本诗集<紫金花>.诗集分"雪落金陵""行呤的云""图像抒情诗""重读长征"四辑.     

《张岱探稿》序

张岱是一位生活情趣多样、交游很广、著述极丰的很具个性的学者,且又生活在由明人清之际,在其行事、著述中都洋溢着浓郁的故国之思,极有研究价值.