职业学校应用文体教学与训练方法探微

应用文是单位或个人处理各项公务和解决实际问题时经常使用的、具有一定格式的文章的总称.它同人们的日常生活息息相关,且使用频率极高.但不少职业学校的语文教学常常忽视了对应用文体的教学与训练,以致许多毕业生走上工作岗位后不会写应用文,影响了工作,甚至出了差错、闹出笑话.鉴于职业学校培养人才的特点和学生的实际情况,在职业学校语文教学中加强对应用文体的教学与训练显得尤为重要.     

<<毛泽东选集>>应用文体的语言美

毛泽东是公认的应用文写作大师.<毛泽东选集>应用文体中堪称"瑰宝"的语言融节奏美、严密美、修辞美、谐趣美、俗白美于一体,为我们今天如何把应用文写得生动活泼、文采飞扬提供了典范.     

温和的“先锋性“与“超文体“现象——女性散文的文体特性研究

每一种文体的发展史都联系着历史文化的各个方面,它反照出一个民族的精神气质和审美趣味的变化.选择文体就是在选择一种看待世界的方法,对于真正意义上的女性写作来说,选择散文这种文体就意味着女性主体面对琐碎平庸的日常生活所坚守的先锋姿态;而在女性散文的终极意义上,则是言说方式与生命形式的等同,从而使散文写作超越文体限制,达到自由之境.     

文体学理论与分析导入英语专业写作教学的必要性

基于文体学理论,本文阐述了其作为一门有着相当应用价值的学科,将文体分析融入英语专业写作教学中的必要性.通过在写作教学中对措词的文体特征的分析,培养学生正确使用文体语域的意识,掌握用英语进行得体表达的能力.     

英汉请求语的句法差异

请求语在任何语言中都普遥存在,但是由于文化及语言本身的原因,英语及汉语的礼貌请求语存在许多差异.本文用文体分析的方法对英汉请求语进行分析和比较,指出二者在句法层次上存在的共性与差异,并阐明影响它们的文化及语言因素.     

空间性意象与卡尔维诺的诗学

卡尔维诺诗学的核心是“空间”,他借助空间性意象来阐述诗学理论,其空间意象有并置和生成性的特点,卡尔维诺的空间诗学经历了从封闭空间走向开放性空间的转变,从将空间作为场所到将空间作为思维方式的转变.     

《华尔特·密蒂的隐秘生活》中前景化的功能分析

该文研究前景化理论在分析小说文体特征方面的应用。通过对于詹姆斯·瑟伯小说《华尔特·密蒂的隐秘生活》这一文本进行分析,综合从质的偏离和量的偏离综合分析小说文本中的前景化现象;同时通过分析证明小说中的前景化使用达到了以下三方面功能:虚实对照,巧妙结合梦境与现实,夸张幽默效果的实现。可见,瑟伯借助前景化的语言手段有效地表达和深化了主题,勾画出一个游走在英雄与懦夫,绚丽的梦幻与沉闷的现实之间的形象。     

奥巴马就职演讲及上海高校演讲的文体对比分析

本文通过词汇和修辞两方面对美国总统奥巴马两次演讲中的文体进行对比分析,帮助读者更好的体会他在不同场合下的演讲技巧,同时提高语言应用能力和欣赏水平.     

对近年来兴盛的“神魔小说”文体研究热的质疑

学界热衷于进行"神魔小说"文体研究,却禁锢于"神魔"与"神怪"的非此即彼与亦此亦彼的思维谬圈中,往往观念先行、理论干预过甚,过于注重体裁与形式的研究,忽视题材与内容的研究,存有诸多缺陷。     

文体对语篇可读性的影响实证研究

该研究在语言测试中的社会认知框架的指导下,以Coh-Metrix的文本难度指标体系为基础,对我国高考、专四、专八三种不同难度级别的阅读理解文本进行了对比分析,进而探讨文体因素对不同难度语篇可读性的影响。研究结果表明:1)相等难度测试中,文体因素在0.05显著性水平下对语篇可读性的影响差异显著,并且记叙文、说明文和议论文的难度依次递增;2)不同难度测试中,文体影响呈下降趋势。最后,文章对不同难度测试的文体多样性问题进行了讨论,并对命题工作提出了建设性意见。