被动句视角下的科技文文体综述

随着科学技术的蓬勃发展,人们越来越重视科技文的规范书写,加大了对科技文文体的研究力度。本文通过搜集和整理科技文体的国内外研究成果总结了科技文文体特征,并对科技文文体中的被动语态进行了深入分析,以帮助读者更好地理解和撰写科技文。     

中日课程改革新亮点比较——“研究性学习”与“综合学习时间”

迈人新世纪的中国和日本这两个一衣带水的国家，面对新世纪对人才素质的要求和挑战，两国在教育上都做出了积极的应对。特别是两国从课程这一核心着手，开始了新一轮更深层次的基础教育改革。更为巧合的是，两国跨世纪的课程改革方案中不约而同地对课程设置做了较大幅度的改革，增加了相似的板块：中国的“研究性学习”和日本的“综合学习时间”。从时间上看，这两种课程类型出现在相似的时期内，却出现在不一样的社会类型的国家，表明两国课程改革与教育发展达到相似的深化和积累阶段。中日课程改革两大亮点值得理论工作者的积极关注。“他山之石，可以攻玉。”笔者拟对两者作尝试性的比较分析，以利于我国的课程改革的深化和基础教育改革的发展。     

云出版背景下媒体出版编辑工作的革新思路

云出版并不是融合出版的形式,其主要的核心思想就是将传统出版行业加以完全性创新。因此在云出版背景下,传统出版编辑工作的方法必然要在变动条件下加以革新。而同时云出版作为一种比较新兴的出版平台与背景,与其配合的出版和编辑的工作方式实际上也存在一些弱项因素。故本着以充分了解的原则对现有媒体出版编辑工作加以革新,下文将通过对云出版的定义解释伊始,对相关工作的革新思路进行深入研究。     

设计课堂教学核心问题的三个着眼点

课堂教学中,教师要在准确解读文本基础上,设计核心问题(或称为主问题)对教学资源进行有效整合,引导学生选择恰当的“学习内容”开展教学.设计课堂教学核心问题应着眼于三点:一是抓文体特征的学习价值点;二是扣体现语文思维品质的重难点;三是找以读促写的训练点.     

简辨中学系列韵文的文体与句式

中学语文课本所选系列韵文,在文体和句式两个方面需要特别澄清。赋体和骈文形成的背景、条件各不相同又相互联系;铺排手法和骈偶句式既有形成的相似,也存在诸多区别。明确文体、句式的界限和联系才能让学生对该类文章形成清晰的整体印象。     

解答阅读题应提前明确的问题

解答阅读题，是对学生语基础知识和基本技能的综合考察。解答阅读题要提前明确如下六个问题：     

前景化理论与英语新闻报道词汇的文体特征分析

系统功能语言学家韩礼德摒弃了偏离学的观点，把前景化定义有“有动因的突出”，主张从功能的角度研究文体，即每个次上的有文化价值的突出特征都要与产生本语篇的语境相关，都应是由上层所“促动的”，韩氏的理论是本文对英语新闻报道的文体特征分析的理论基础，英语新闻报道的词汇的文体特征是由其情景因素决定的，它的突出特征是受其语义特色促动的。     

海明威《士兵之家》的文体风格

《士兵之家》是美国作家海明威以战争为背景创作的一篇短篇小说,该小说寓深刻的道理于简朴的描述以及平淡中追求变化的语言特色反映了作者一贯的艺术风格。     

域外

英教育部拨千万镑教小学生克己复礼，走进迈阿密儿童银行，荷兰：心理疾病也算工伤，美国专家反省少儿教育方式不实赞美将起反作用，瑜珈、滑雪、漫画进课堂智利全方位激发学生体兴趣，……     

论网络文学传播特性

以网络媒体进行写作和传播的网络原创本，它与传统学相比，在传播主体，传播载体，传播方式和阅读接受方式等方面均显示出自身的特性，认识这些对把握学形态的走向很有必要。