江苏省盐城市盐都区实验小学 以文化人 向美而生

盐城市盐都区实验小学创建于1949年9月,原名盐城县中心小学,先后历经十多次更名后,迁址新建并于2019年8月启用于盐城市神州路158号,是一所从历史深处走来的现代化尚美校园。     

基于格的无证书盲签名方案

目前已有的无证书盲签名方案都是基于因式分解和求离散对数难解问题的基础上提出的,在量子算法的攻击下是不安全的.针对这一问题,基于格提出一个无证书的盲签名方案.方案中私钥生成中心(KGC)利用陷门生成技术和矩阵采样生成用户的部分私钥,采用拒绝采样技术生成盲签名.经分析,方案满足正确性和盲性,并且在随机预言模型下,基于求解格...     

知识网格中的格理论

通过研究网格技术在知识管理中的应用,提出知识网格的概念,并在知识网格的研究中加入传统的格理论,完成了知识格的定义,并研究了知识格的性质,以及如何根据知识格为人们提供预备知识或基础知识。     

文化人图典 载誉国门外

应德国音乐集邮协会主席彼德·朗（PeterLang）的邀请,施邑屏编著的（tit界文化名人邮票鉴赏大图典·音乐家》（下称《音乐家》）参加了9月28—30日在德国莱比锡举行的“国际参与的德国国家集邮文献展览”（简称“莱比锡2007”[Lipsia2007]）（图1,获奖目录封面图为展场外景）。     

中国网球的奥运资格问题

孙晋芳说:"我们预计有8位中国运动员(网球)将参加北京奥运会。"8位选手里,目前来看,仍然是郑洁晏紫冲击奖牌希望最大。14月11日下午,北京的天气清爽怡人。奥体中心网球训练场,伴随着标志性的叫喊声,郑洁把不同点位的来球,一个个抽向网前的老公     

由“秀才买柴”谈企业文化人的修炼

企业文化建设是一个漫长而艰辛的过程。企业文化是指企业在其发展过程中,由企业员工在工作和生产的同时,积淀和形成的良好行为理念、工作习惯以及道德操守等,经过企业文化人的提炼和塑造,最终升华到“文化”高度。由此看来,企业文化来源于企业内部,并最终回归到企业当中。     

以人为本以文化人以德育人——浅谈中职语文教学改革的几点体会

文章主要谈了在语文教改实践中的三点体会:一是教学必须尊重学生,以人为本;二是要站在文化的平台上教语文,创设情境,为文化找到学生喜欢沉浸其中的载体,进而达到"以文化人"的目的;三是加强自身道德修养,结合教学实际,努力提高学生思想道德水准,身体力行,以德育人.     

基于概念格的企业群体创新偏好挖掘研究

为精准捕捉各类企业创新偏好信息,提出一种专利数据驱动下基于模糊三支概念格对企业创新偏好进行群体画像的模型,以专利IPC信息为切入点层次化抽取企业群体创新偏好共性特征,实现领导型、稳定型、潜力型、危险型四类企业创新偏好的差异化多粒度刻画。在此基础上提出模糊三支概念格相似度定义,构建带有相似度的创新偏好模糊三支概念格,揭示各企业间创新偏好关联关系。以中国集成电路设计行业数据为例实证验证模型有效性,结果表明模型可以清晰展现各类企业差异化创新偏好领域布局以及结构布局,为企业竞争战略制定及政府创新决策提供理论依据及参考。     

立德树人背景下高职英语教学中“以文化人”实践探究

文章基于立德树人的时代背景,分析高职英语教学中提升学生人文素养的必要性和紧迫性,通过建立高素养教师队伍、挖掘教材中的人文内涵、拓展第二课堂,采取"以文化人"贯穿教学全过程的方式,探索提升学生人文素养的有效途径。     

生命自觉视角下教育目的失衡研究

从不同维度思考可以得到不同的教育目的类型。现实中的教育目的是多种教育目的类型的综合体,受到各种作用力的影响,出现价值取向上的偏差,当偏差达到一定程度时会导致教育目的失衡。对“生命自觉”视角下教育目的横向和纵向维度分析结果表明,教育目的失衡与“生命自觉”的实现程度有莫大关联,促使教育目的失衡回归的关键在于通过以文化人实现教育目的从精致利己到生命自觉的突破。