大学生创造性思维培养途径的探讨

创造性思维 ,是人们在已有经验、知识、信息的基础上 ,对新的情况和事物去粗取精、去伪存真、进行筛选、加工、制作 ,做出新的判断 ,新的结论 ,产生出新的有社会价值的思想、理论的思维活动。这是一种能想别人所未想、见别人所未见 ,勇于除旧立新的思维活动。创造性思维的核心就是“新”。因而创造性思维具有思维的独创性、思维的灵活性、思维的敏锐性和思维的预见性等特征。即将到来的 2 1世纪是知识经济占主导地位的世纪 ,知识经济是以创新的速度、方向决定成败的经济 ,创新是知识经济发展的内在动力 ,是知识经济的灵魂与核心。知识经济需…     

从一个例题的解决谈数学思维品质的培养

展示一个例题解决的全过程，探讨如何培养学生具有灵活性、缜密性、深刻性、批判性和广阔性的思想品质。     

浅谈中学生解物理题困难的原因及对策

本文就中学生解物理题产生困难的普遍现象，分析了八个方面的原因，并以提高能力、提高素质为出发点，探讨如何提高学生运用知识解决问题的能力。     

为什么有的孩子爱发脾气

丁丁一家和爷爷奶奶住在一起,全家人都很宠爱丁丁,因为他活泼可爱,常逗得大家哈哈大笑,凡是丁丁提出的要求,大家都尽量满足,否则,就大哭大闹,怎么哄也哄不好。这样,     

探讨培育创新能力的途径

教育对培训和形成创新能力起着重要的作用，要培养创新性人才，要改革教育的内容和方法，尤其注意培育创新意识，扶持创新行为，塑创创新性能。     

略论旅游文化与审美

本文从旅游景点设施和旅游者的旅游活动两方面论述了旅游文化的审美特性及其审美作用。同时指出当前部分旅游业中还存在着与审美相背离的丑恶现象，并分析其产生原因，提出改进意见。     

发挥桥梁纽带作用导入文明向上的文化内涵

营造文明向上的校园文化环境,对于高校师生人格的成长和发展,以及推动高校事业的发展有着极其重要的意义.本文从高校民主文化创立、校园文化阵地建设、竞争文化的构建等方面阐述了校园先进文化内涵的导入.     

“末世”意识的类型形象——《红楼梦》中男子群像的文化意蕴

十八世纪，是中国封建社会的末世，它的特质是：一方面，腐朽的一切仍处于统治地位，却已露出摇摇欲坠的端倪；另一方面，新的思想向旧的一切开始了虽不强大却是根本性的冲击，因此，都在动摇着封建主义大厦的根基。这时产生的三类形象——败家子形象、卫道形象、新生事物的形象，都在不同层面揭示着封建社会已近末世的信息。《红楼梦》中的三类男子形象正具有这样的化内涵。     

论传统中国人物画的构图特点

从中国传统绘画精神的民族性特征出发，分析了传统中国人物画的构图特点；以不同的时空关系构成画面散点透视；以“我”为中心构成画面主体形象；以尊卑主次间的关系构成夸大的画面形象。并进而从哲学精神、宗教精神、伦理精神等方面剖析了形成这些特点的深层根据。