高职院校与普通高校大学生思想政治教育差异之比较研究

近年来,高职院校发展形势良好,生源普遍增长较快,已经成为我国高等教育重要的组成部分。大力发展高等职业教育,培养高素质的高级技能人才成为克服我国改革开放发展瓶颈的一个关键。这是高等职业教育和普通本科教育在人才培养方向上的重要区别。本文从教育目标、教育内容、教育方法等方面,分析比较了高职院校和普通高校这两类院校在这些方面的异同,进一步研究高职院校在大学生思想政治教育方面的重点、难点和解决措施。     

关注差异 提升能力

在信息技术基础知识和基本技能的掌握方面,高一新生之间存在明显差异,根据差异制定教学规划分层教学,激发兴趣、促进提高。     

关于646名小学生学习习惯的调查报告

小学生学习习惯的培养尤为重要,但因缺少实证分析,往往存在一些认识上的偏差,从而导致班主任与任课教师在小学生学习习惯培养方面的误区。通过运用《小学生学习习惯问卷》(LHI)分析T校的646名小学生学习习惯的调查结果显示,小学生学习习惯总体上呈现随年级上升而出现总体习惯水平能力下降的趋势,这一点与我们平时的认识完全不同。因此,作者提出小学生学习习惯培养必须注重发展性教育措施,才能让班主任与任课教师的工作做到有的放矢。     

易混词语辨析

1．quite＆very 二者都含有“非常”之意，在很多情况下可以互换使用，但它们还有如下区别： ◆quite意为“相当、非常”，是程度副词，可以修饰动词、形容词和其他副词。例如：     

科学文化知识是运动员成长的铺路石

一、科学文化知识为运动员成长进步提供精神动力 1、学习科学文化知识，是运动员义不容辞的神圣职责。一个民族文化落后，必然导致思想愚昧，造成生产力和生产关系的发展滞后，必然遭受发达民族的歧视。文化教育是造福子孙，复兴民族的千秋伟业。学习科学文化知识，是每个国民，特别是青少年一代义不容辞的冲圣职责，也是运动员的神圣职责。     

“以人为本”是乐教之本

吴斌、金亚文先生在《音乐课程标准解读》中谈到:音乐教育要真正面向全体学生,包括弱智、残疾儿童在内的所有学生都有接受音乐教育的权利,承认和维护学生在音乐方面的个性差异,为学生在音乐方面的学习和自由发展,创造宽松的时空环境。音乐教育要充分尊重学生的人     

高职生英语学习中的个体差异及教学策略

在高职院校中,学生的个人差异明显,对此,应对高职生在英语学习方面的个体差异进行了解,进而对教学方式进行调整,提高英语教学质量。     

习语翻译让英文作文锦上添花

习语的应用会使一篇中文作文增色不少,同样,如果将具有中国特色的俗语或者成语应用到英文写作中也会增加语言的鲜明性和生动性,不仅使英文作文别具特色,同时也能展现作者深厚的英语语言功底.然而,很多中文习语在外国词汇中并无对应,这就给作者带来很大困扰.如何在英语语言框架下翻译出优美而鲜活的汉语习语正是该文探讨的问题.文中在剖析中西方文化差异及语言差异的基础上对习语翻译方法进行探索,以期将汉语习语巧妙地运用到英文写作中.     

小学英语个性差异教学之我见

现阶段,随着小学英语教育的快速发展,学习英语的人数逐渐增加,小学英语是英语学习的基础,但是尊重学生的个体差异是教师授课的关键。在授课过程中,在面向全体学生的基础上,要关注每个学生,了解他们的不同,这样才能因材施教,使不同层次的学生在英语学习方面都取得进步。     

话语

不讽刺,不歧视,请尊重。——教育部于2011年12月12日在官方网站上公布了试行版的幼儿园及中小学教师专业标准,在全国范围内公开征求意见。这是我国首次出