高校校园环境建设要突出文化教育功能

高校校园环境对大学生的成长起着重要的游移默化的作用,持久而深刻地影响着大学生的方方面面,科学的校园环境建设能发挥很好的文化教育功能.本文探讨高校校园环境建设如何突出文化教育功能.     

浅谈大学英语教学

大学英语教学应注重思想教育、素质教育和文化教育。     

对科举制度的再认识

本认为应当重新正确认识我国的科举制度，并从科举制度是具有相对先进性的人才选拔方法、科举制度对我国封建社会的化教育与政治兴衰起了巨大作用、科举制度对西方建立现代官考试制度的影响等方面进行了阐述。     

寓文化教育于英语教学

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的,语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。在多年的英语教学中,笔者越来越深刻体会到文化教育在英语教学中的重要性。     

文化教育与跨文化交际意识的培养

语言是文化的载体和交际的工具。跨文化交际意识的培养是英语教学不可或缺的组成部分。中西文化差异是造成跨文化交际障碍的主要原因，培养学生跨文化交际意识必须注重文化输入与教育。     

“翻转课堂”模式教学方法探索——以《地质学类专业英语》课程为例

本文以《地质学类专业英语》为试点学科,探索翻转课堂的教学方法,并把翻转课堂教学模式拓展到地质学其他专业课程中,以提高地学专业学生的竞争能力,为国家和地方培养高层次复合型人才和实用型人才。     

高等学校电子类专业实验教学改革与思考

针对当前众多高等学校实验教学工作的现状，分析了当前影响实验教学质量提高的主要因素；为了在现有的人力、物力基础上进一步培养学生的创新意识和实践能力，结合电子类专业实验教学经验，就改革实验教学体制、管理体制、教学内容、教学手段及师资队伍建设等方面提出了探索性的思路。     

创设语言教育多元化的大学英语课程环境

社会经济发展和日益频繁的国际交往对大学英语教学提出了更高要求，要为学生创设语言教育多元化的大学英语课程环境，需要我们更新教育观念，合理设置课程，遵循语言教学本质使课堂教学动态化，以人文关怀全面评价学生的发展与进步，培养学生学习的兴趣和积极性。     

民风、名校、名人与地方文化教育——泰州地方教育发展的特色分析

一、重教尚文的民风——社会经济发展与泰州教育重教尚文的民风,是泰州地方教育发展的一大特色,也是泰州教育可持续发展的民众基础。这种民风的形成,植根于泰州历史上小康富足的地方经济、敦厚纯朴的居民性格和重教兴学的文明传统。     

借助管理软件公司"外力"的管理类专业实习模式探讨

对管理类专业的实习模式做了分析,提出借助管理软件公司这一"外力"构建适应信息化时代的管理类专业实习新模式。对该模式的实施关键——企业管理信息化培训与实习基地建设做了讨论,并对该模式的最终目标——建立学校与企业的密切合作关系给出对策。