西南联大的两位“疯癫教授”

西南联大的风范．就像魏晋风度一样．令后人景仰。     

教养与人文

通常所谓“教养”,第一条,总得有礼貌。可是我到现在遇到有些小礼节,还是止不住地没礼貌——我喜欢逛古董店,最近我到罗马旅游,找到两条专卖古董的大街,一家一家进去看。有一家进去后,我就埋头看小雕塑、小文物,然后向一位很有风度的老先生问价钱。问了几件,老先生都说不卖,我说：“为什么不卖呢？”他说：“这是我的店,你进来了,不跟我打招呼,就在那里看,然后问我卖不卖,我不卖。”我很少脸红的,当时脸红到脖子,非常难为情。我小时候经常被大人训斥,训斥的理由不是顽皮捣蛋、翻墙砸东西,而是没礼貌。     

谈教师的人格魅力

教师的人格魅力,体现在教师的仪表风度、气质修养、言谈举止、心理素质等方面。在学生的眼中,老师的品德修养是他们学习的榜样;老师的仪表、气质则是他们效仿的楷模。从教学的角度来说．教师自己的人格魅力能带动学生形成良好的心理态度、学习习惯,从而提高教学的效果。     

《寄扬州韩绰判官》的一种解读

余秋雨有一次跟自己昕带的研究生提及“风流”二字时说,唯有“魏晋风度晚唐诗”当得起“风隋”二字。到了晚唐．唐朝已经曰薄西山气数将尽。在这个诗的朝代即将退出历史舞台之时,因“小李杜”的出现,使得唐诗留下了最后一抹耀眼的余晖．“小李杜”对于晚唐诗坛的不可或缺,正如李白杜甫之于盛唐的重要。     

魏晋樊氏墓画像石《萧史吹箫图》雅议

江苏打鼓墩魏晋时期樊氏墓,1976年由淮阴市博物馆(现为淮安市博物馆)和泗阳图书馆联合挖掘,墓址在原江苏省淮阴市泗阳县屠园乡周庄打鼓墩,今江苏省宿迁市泗阳县境内。打鼓墩樊氏墓是徐淮地区少见的砖石结构墓,根据其墓制结构、画像内容和随葬器     

刍议教师的人格魅力

教师的人格魅力对教育教学具有特别重要的意义,它主要由教师的性格、品德、才学和风度来体现。     

高贵的风度

亲爱的孩子，你步入人生大舞台的时间越近，我对你成功的愿望就越迫切。“观众们”将根据你第一次亮相时的表现来判断你，这样的判断是决定性的，虽然多少可以有所调整，但总体而言是不会改变的。考虑到这些，我一直不停地思索怎样才有助于你人格的完善，我也在不断地检查自己的措施是否得力，你性格中一丁点的瑕疵或污点也会引起我真正的关注，因此现在我已无心考虑其它事情了。     

风度

风度是一把尺子，有着鲜明的时代特征。解放前穿长衫是一种风度，解放后穿中山装是一种风度，“革”时穿军便服是一种风度，如今穿西装又是一种风度……[第一段]     

魏晋风度的现代审美意义

魏晋风度“自由”和“解放”的本质内涵表现了一种活泼的生命力,支撑这种现象的根基是玄学思想,在这样的思想下,魏晋文人表现出的对人的关注、人的意识的觉醒在现在依然具有审美意义。