湘鄂川黔革命根据地新闻传播活动考察

笔者对湘鄂川黔革命根据地的新闻传播活动进行考察,认为当时的湘鄂川黔根据地确实没有正规报刊,原因是缺乏办报的人力资源、环境艰苦、流动性大,但是其他的新闻传播活动是丰富的,主要包括文字传播与口头传播两种方式,文字传播有印刷、手抄两种,口头传播有集会演讲、促膝谈心以及说唱等艺术表演形式。     

阅读教学中审美鉴赏的渗透策略

语文阅读教学是语文学科教学的主要形式，而语文学习除了基本的学科知识之外，还承担着对学生进行美育熏陶的重要任务，而如何运用巧妙的形式，适当的方法及策略，在语文课文阅读教学的独特空间里，发挥汉语言文字的独特魅力，使每个学生得到美的享受和美的感染，则是摆在每个语文老师面前的难题。这里，我尝试依据我个人的体会，谈一谈审美鉴赏在语文阅读教学中具体落实的策略。     

读书,心灵的羽翼

"读书好,多读书,读好书。"冰心曾说,余以为然。读书,心灵的羽翼。或清新的,或激昂的文字给我们以心灵的慰藉;或婉约,或豪放的文笔给我们以灵魂的洗濯;或真挚,或难舍的情感给     

新课程背景下初中朗读生态改善策略初探

正新课标指出"语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力"。而朗读是培养语感和把握文本的基本方法,同时也是学生开拓视野、增长知识、发展思维的主要途径和手段。我任教于一所普通的乡村初中,感受于课堂上有的学生在个别朗读时声音细弱,读错字、读破句的现象较多,总结一段时间以来的经验和思考,以为应该从以下几个     

《跑进家来的松鼠》教学设计

<正>设计理念:《新语文课程标准》提出:语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础。现在最新的教育思想正是基于此,以"学习内容"为主,提倡以"培养能力"为主,一课一得,课课相得,那么学生的语文能力与素养就会得到提升,最终达到"教而不教"的目的。教学目标:1.练习用较快的速度阅读课文,理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体。     

信有师生同父子

启功先生终其一生都对原北京师范大学校长陈垣深怀敬意,他并未在陈垣手下正式读过书,却始终以师事之。陈垣1971年逝世后,启功写下了这样的挽联:"依函丈卅九年,信有师生同父子;刊习作二三册,痛余文字誉陶甄。"为报师恩,耄耋之年的启功伏案三年,创作了上百幅书画作品,在陈垣诞生120周     

建立写作高效能信息存储处理系统

作文写作的过程,实际上是整理、传递思想,并形诸文字的过程,或者说是客观事物经过作者的头脑加工而形诸文字的完整过程。中学生作文写作的任务,就是怎样存储、     

诚意、新意与专意

和你一样,他们也经历过小荷才露尖尖角的中学时代;和你一样,他们也曾为写好竞赛作文而苦思冥想;如今,他们已经跨越了作文竞赛的阶段,蜕变为成熟而睿智的小说家及新锐书评人。接下来,你要屏住呼吸,聆听他们。过来人的经验,未必高深,但一定实用。     

语文阅读教学的三个步骤

传统课堂上,一篇篇优美的文章在师生的共同努力之下,被分析得支离破碎,呈现于学生面前的只是枯燥的文字。课堂上没有朗朗的读书之声,只有一个个苦思冥想的表情。笔者在高一阅读教学中,一直尝试着以下三部曲,现归纳出来,供各位同仁参考。     

北京语言大学校长称高考许多题目我也答不好

据中国新闻网消息,刚刚结束的高考许多题目如果让我去答,我也答不好。北京语言大学校长崔希亮表示,中国的语言文字应用与教育脱节已经到了需要全社会重视的程度了。从小学、中学,经过层层考试选拔到了大学、研究生阶段,学生熟悉了考试技