《机电传动控制》虚实实验教学研究与实践

介绍虚拟实验和传统真实实验的优缺点,提出了将机电传动控制实验课程采用虚实结合实验方式。利用Irai仿真软件,构建虚实实验平台。最后通过举例铣床电气控制实验,得出虚实结合实验的优点。     

软件教学中培养目标的确立

本文对计算机软件技术课程的设置,各学段的教学目标以及教学的主要任务进行了探讨,以期对软件教学效果的提高,培养出色的人才提供借鉴.     

巧用多媒体 创造新天地——幼儿园信息化设备的应用研究

正随着科学技术和网络技术的飞速发展,信息化已经成为当今教育的重要趋势。杭州市舟山路幼儿园在信息化工作开展的过程中,不断发展,不断完善,初步形成了一套信息化工作体系。该体系不仅有完善的组织机构,还有各类工作制度,包括教师操作规范和教师考核机制等,为园所的信息化发展提供了有力的制度保障,以及通过预算审批保障经费投入。同时,幼儿园开展了一系列培训活动,让教师熟练应用各种信息化设备,帮助幼儿在生动有趣的信息化教学活动中发展各方面的能力。     

Focusky软件在初中化学教学中的应用——以“金刚石、石墨和C_(60)”教学设计为例

Focusky软件具有便捷、炫酷、高效、多维的特点,将其应用到中学化学教学,有助于提高教学效率,激发学生学习兴趣,培养学生化学学科核心素养,更有助于实现三维目标。以人教版化学九年级上册《碳的单质》之"金刚石、石墨和C60"一课为例,从教材分析、教学过程、教学效果、教学反思等方面探讨Focusky软件在中学化学教学中的应用。     

翻转研究 批量发现——谈基于软件的数学发现与证明

用实例介绍了利用数学软件技术,翻转数学研究流程,实现高效率的批量的数学新发现.     

“E学习”平台在心理健康课堂上的运用

在知识经济时代、信息社会中,知识正在以人们难以想象的速度传播和更新,在这样的时代背景下若不想被淘汰,就必须不断学习,终身学习。这就是说,具备学习的愿望、兴趣以及方法,这比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育,应当能够促进他们全面、自主、有个性地发展。显然,传统强调注重知识传授的教育模式肯定不能适应当今社会快速发展的需求。“新课改”也反对过于注重知识传授,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。而     

微信:从社交软件到生活工具——基于麦克卢汉媒介理论的解读

作为当下最火的社交软件,微信已经拥有近七亿的用户,伴随着近年来的不断升级转型,微信已经融入人们生活的各个方面,成为了虚拟网络与现实社会生活的对接点,可以说微信扮演的角色已经从社交软件转型成为生活工具。在麦克卢汉的笔下,相比于传播的内容,媒介才是影响和改造人类社会的重要因素,延伸了人的感官,微信也正因如此,才得以迅速崛起。     

Adobe~创意大学计划成果显著

5月11日,创意软件与数字体验的领导者Adobe公司在京介绍了Adobe创意大学计划推行以来取得的成绩。Adobe~创意大学计划(ACU)自2010年8月启动以来,与超过100所院校和机构建立合作关系,提供高需求     

“单片机控制技术”课程教学改革的研究

通过对传统"单片机控制技术"课程教学模式的分析,总结传统"单片机控制技术"教学存在的问题,论证当前"单片机控制技术"教学改革的必要性,提出课程改革的相应措施:将PROTEUS仿真软件应用到教学过程中,将汇编语言更新为当前应用广泛的C语言,综合应用多种教学方法,增加网络教学平台。经过实际教学的验证,这些教学改革措施有效地提高了教学效果,培养了学生的实践和创新能力。     

“软件实习基地”对土木工程专业(建筑工程方向)实践教学的启示

商业结构设计软件公司通过与高校相关学院共同组建"软件实习基地",向土木工程专业(建筑工程方向)学生免费提供一定时段的正版软件使用权供学生学习和使用。这种模式既推广了软件知名度,提高了销量,同时又解决了高校长期以来在结构设计软件实践教学中的种种困扰,真正意义上实现了双赢,值得广泛推广。