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981.
从整体上说,语文教科书的编者语、单元主题词、课文导读、注释、练习及课文中的旁批评点文字等都可统称为助学内容,因为这内容主要是为帮助、引导学生的语文学习而编写的. 相似文献
982.
在许多公开课中,我几乎听不到"请同学们看书"这样的话。音乐老师用各种手段,各种颜色鲜艳的图片、影像去介绍描述音乐:很少引导学生去看看教材上的文字内容,也许许多老师认为"让学生看书"是老套守旧的做法。可我认为,"以教材为本"是帮助学生牢固掌握音乐知识、体验音乐的重要途径。教材的目录、标题乃至文字介绍是许多老师忽视的内 相似文献
983.
汉语言文字中的一字多音多义现象,不仅是那些来华留学生们学习汉语过程中遇到的一大难题,而且对于许多中国人来说也是颇感困惑,颇伤脑筋的问题。 相似文献
984.
985.
周双清 《中国小学语文教学论坛》2006,(5):51-53
一、设计理念与策略
《云房子》是苏教版小学语文的一篇阅读课文。它用清新、活泼、生动的文字描写了雨后天空中云的形态及鸟儿们的创造与快乐,富有儿童情趣。根据本课特点,教学设置三个方面的目标: 相似文献
986.
987.
989.
990.
通过大量实例分析,评述了《中图法》第四版对TP类的修订得失,并对文字标记组配状况进行分析,提出了应扩大范围建议。 相似文献